Тема: Формирование интеллектуального и личностного развития дошкольников. Учебная работа № 323739

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 72

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
Введение 3

Глава 1. Особенности индивидуальных личностных и интеллектуальных характеристик у детей старшего дошкольного возраста в трудах отечественных и зарубежных психологов 7
1.1. Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста 7
1.2. Особенности личностного развития старших дошкольников 11
1.3. Интеллектуальные особенности детей старшего дошкольного возраста 25
Глава 2. Организация исследования индивидуальных личностных и интеллектуальных характеристик у детей старшего дошкольного возраста 38
2.1. Программа исследования 38
2.2. Описание методик 39
Глава 3. Анализ и интерпретация полученных данных 44
3.1. Особенности формирования индивидуальных личностных характеристик старших дошкольников 44
3.2. Анализ интеллектуальных особенностей старших дошкольников 57

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 777Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 323739. Тема: Формирование интеллектуального и личностного развития дошкольников

Выдержка из похожей работы

…

Интеллектуальная готовность как фактор психологической готовности дошкольников к обучению в шко

……. подпись
Ф.И.О.

Курсовая
работа

защищена

с
оценкой _____
Иркутск
2010 г.

Содержание

Введение 2
Глава
1. Теоретические основы изучения проблемы
психологической готовности дошкольников
к обучению в школе 4
1.
Подходы к изучению школьной зрелости 4
1.1.
Компоненты психологической готовности
к школьному обучению 10
1.
Интеллектуальная готовность к школьному
обучению 10
2.
Личностная готовность к школьному
обучению 11
3.
Эмоционально-волевая готовность 13
4.
Нравственная готовность к школьному
обучению 15
1.2.
Причины неподготовленности детей к
школьному обучению 17
Выводы
по главе 1 20
Глава
2. Изучение интеллектуальной готовности
детей старшего дошкольного возраста
к школьному обучению 21
2.1.
База и методы исследования 21
2.2.
Анализ полученных результатов и их
интерпретация 30
Выводы
по главе 2 34
Заключение 35
Список
литературы 36

Введение

Современная
система образования предъявляет к детям
особые усложнившиеся требования.
Поступление в школу является переломным
моментом в жизни ребенка, в формировании
его личности. С приходом в школу изменяется
образ жизни ребенка, устанавливается
новая система отношений с окружающими
людьми, выдвигаются новые задачи,
складываются новые формы деятельности.

Готовность
ребенка к обучению в школе, а, следовательно,
и успешность его дальнейшего обучения
обусловлена всем ходом его предшествующего
развития. Для того чтобы он мог включиться
в учебный процесс, в дошкольном возрасте
должен быть выработан определенный
уровень умственного и физического
развития, выработан ряд школьнозначимых
навыков, приобретен достаточно широкий
круг представлений об окружающем мире.
Однако недостаточно только накопить
необходимый запас знаний, усвоить
специальные умения и навыки, т.к. учение
— деятельность, предъявляющая особые
требования к личности. Чтобы учиться,
важно обладать терпением, силой воли,
уметь критически отнестись к собственным
успехам и неудачам, контролировать свои
действия. Следовательно, изучение
формирования психологической готовности
ребёнка к обучению в школе, бесспорно,
является актуальным.
Цель
исследования: изучить
формирование интеллектуальной готовности
дошкольников к обучению в школе.

Объект
исследования — интеллектуальная
готовность к обучению в школе у детей
старшего дошкольного возраста.

Предмет
исследования – к
…