Тема: Особенности взаимоотношений родителей и детей в полных и неполных семьях. Учебная работа № 323386

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 48

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 4

1. Проблема изучения родительских позиций в психологии 6
1.1. Детско-родительские отношения и их основные характеристики 6
1.2. Влияние состава семьи на взаимоотношения детей и родителей 13
2. Результаты исследования взаимоотношений детей и родителей в полных и неполных семьях 19
2.1. Организация и методы исследования 19
2.2. Результаты исследования 26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 48Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 323386. Тема: Особенности взаимоотношений родителей и детей в полных и неполных семьях

Выдержка из похожей работы

…

Особенности взаимоотношения детей и взрослых в современной семье

…….и скачкообразно и бурно, она по-разному
выражена в разных сферах деятельности,
в которых престиж старших и сверстников
неодинаков, но происходит она обязательно.
Следовательно, целью нашего исследования
выступило определение особенностей
взаимоотношений подростков со взрослыми.

Сегодня
родительская семья остается важнейшим
институтом социализации подростков.
Однако семья уже не обладает той
самодовлеющей ролью, на которую она
претендовала в предшествующую эпоху.
Родительский авторитет уже не является
абсолютным, теперь на место запрета и
принуждения приходит убеждение. Моральный
авторитет поддерживать гораздо труднее,
чем власть, опирающуюся на силу, особенно
когда диапазон источников информации
и выбор круга общения расширяется.

Тем более
подростковый возраст — время проверки
всех членов семьи на социальную,
личностную и семейную зрелость. Оно
протекает с кризисами и конфликтами. В
этот период все скрытые противоречия
выходят наружу.

Так начинается
отделение подростка от родителей,
противостояние им. Ребенок может стать
грубым, резким, критиковать родителей
и других взрослых. Раньше близкие многого
не замечали в ребенке, верили в
непогрешимость своего авторитета, и
вот состоялось как бы свержение их с
пьедестала. Происходит это потому, что
в глазах подростка мать и отец остаются
источником эмоционального тепла, без
которого он чувствует себя беспокойно.
Остаются они и властью, распоряжающейся
наказаниями и поощрениями, и примером
для подражания, воплощающим в себе
лучшие человеческие качества, и старшим
другом, которому можно доверить все. Но
со временем эти функции меняются местами.

В связи с
этим даже в благополучных семьях
возникает определенная сложность
общения с детьми старшего школьного
возраста. Причем сложность увеличивается
еще и потому, что родители часто не
понимают, что с выросшими детьми общение
должно строиться по-другому, нежели с
маленькими. Не всегда родители различают,
что нужно запрещать, а что следует
разрешать. Все это может создать весьма
непростую ситуацию.

В зависимости
от царящей в них обстановки, все семьи
можно разделить на пять групп:

1. Семьи, в
которых очень близкие, дружеские
отношения между родителями и детьми.
Эта атмосфера благоприятна для всех
членов семьи, так как родители имеют
возможность оказывать влияние в тех
сторонах жизни сына или дочери, о которых
в других семьях только подозревают.

В таких семьях
родители
…