Тема: Эмоциональная составляющая воздействия рекламы. Учебная работа № 325906

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 58
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы социально-психологического воздействия рекламы 5
1.1. Психологическая основа рекламного продукта 5
1.2. Методы психологического воздействия рекламы на аудиторию 9
1.3. Эмоциональный компонент рекламного воздействия 12
2. Исследование влияния отношения на восприятие рекламы 20
2.1. Методы исследования 20
2.2. Организация исследования 25
3. Результаты исследования 26
3.1. Анализ результатов исследования 26
3.2. Оценка психологической эффективности 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 58
Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 325906. Тема: Эмоциональная составляющая воздействия рекламы

Выдержка из похожей работы

…

Эмоционально-оценочное отношение матери с подростком, страдающим детским церебральным параличем

……. родителей аномального
ребенка и взаимоотношений в таких семьях
занимались И.С. Багдасарьян, Е.И. Морозова,
В.В. Ткачева и др. В.В. Ткачевой сделаны
первые шаги в изучении личности родителей
детей с различными отклонениями и в
создании комплексной помощи семьям. Но
тема самооценки и самопринятия родителей
детей с таким сложным и заметным дефектом,
как церебральный паралич, в этих работах
лишь упоминалась, но не была предметом
пристального внимания.

В работах же, выполненных в русле
биографического подхода и посвященных
изучению воздействия отдельных жизненных
факторов на самооценку и самопринятие,
такой значимый фактор, как болезнь
ребенка, не изучался исследователями.
Тем не менее, для построения более
эффективных программ психологической
помощи матерям, которые подвергаются
длительному психопатогенному воздействию,
необходимы экспериментальные данные,
подтверждающие необходимость создания
таких программ.

Изучение характеристик личности
этих матерей и, в частности, их самопринятия
поможет найти путь к более глубокому
осмыслению психологических проблем
родителей аномального ребенка. Поэтому
исследование посвящено изучению
особенностей самопринятия матерей
детей с ДЦП, а также поиску путей, с
помощью которых психолог сумел бы помочь
им справиться с волнующими их трудностями.

Гипотеза нашего исследования
была такова: наличие ребенка с ДЦП в
семье снижает уровень самопринятия их
матерей.

В связи с выдвинутой гипотезой
мы ставили следующие задачи: выявить
уровень самопринятия матерей, воспитывающих
детей с ДЦП дошкольного и школьного
возраста; выявить уровень самопринятия
матерей, воспитывающих здоровых детей
дошкольного и школьного возраста;
сравнить уровень самопринятия матерей,
воспитывающих детей с ДЦП, и матерей,
воспитывающих здоровых детей дошкольного
и школьного возраста.

Для достижения поставленных
задач использовали тест-опросник
самоотношения В. В. Столина, проективную
методику КИСС (косвенное измерение
системы самооценок), созданную Е. О.
Федотовой, и качественный анализ интервью
матерей, воспитывающих ребенка с ДЦП,
которые в комплексе позволили определить
уровень их самопринятия (на осознаваемом,
вербальном и неосознаваемом, невербальном
уровнях).

В качестве испытуемых выступали
матери детей, посещающих Центр медицинской
и социально-педагогической реабилитации
«Радость» г. Нижнего Новгорода; матери,
являющиеся членами Нижегородской
общественн
…