Тема: Динамика работоспособности, основные стадии и их специфика. Учебная работа № 322012

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психодиагностика
Страниц: 41
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты исследования проблемы динамики работоспособности 6
1.1 Понятие работоспособности человека 6
1.2 Предел и величина работоспособности функциональных единиц 9
1.3 Факторы работоспособности 10
1.4 Профессиональная пригодность человека как показатель его работоспособности 12
2. Организация и методы исследования 18
2.1 Организация исследования 18
2.2 Методы и методики исследования 19
3 Результаты собственного исследования 21
3.1 Результаты оценки работоспособности 21
3.2. Разработка рекомендаций, направленных на повышение работоспособности сотрудников компании «Ситиком» 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 37
ПРИЛОЖЕНИЕ 40
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 322012. Тема: Динамика работоспособности, основные стадии и их специфика

Выдержка из похожей работы

…

Динамика работоспособности студентов в период учебного года

…….совокупность
специальных качеств, необходимых в
конкретной деятельности. Работоспособность
зависит от возможностей человека,
адекватных уровню мотивации и поставленной
цели.

Работоспособность в учебной
деятельности в определенной степени
зависит от свойств личности, типологической
особенности нервной системы, темперамента.
Наряду с этим, на нее влияют новизна
выполняемой работы, интерес к ней,
установка на выполнение определенного
конкретного задания, информация и оценка
результатов по ходу выполнения работы,
усидчивость, аккуратность и т.п.

Под влиянием учебно-трудовой
деятельности работоспособность студентов
претерпевает изменения, которые отчетливо
наблюдаются в течение дня, недели,
полугодия (семестра), учебного года.

Под влиянием учебно-трудовой
деятельности работоспособность студентов
претерпевает изменения, которые отчетливо
наблюдаются в течение дня, недели, на
протяжении каждого полугодия и учебного
года в целом. Длительность, глубина и
направленность изменений определяются
функциональным состоянием организма
до начала работы, особенностями самой
работы, ее организацией и другими
причинами.

1. Процесс умственного труда

В процессе умственного труда
основная нагрузка приходится на
центральную нервную систему, ее высший
отдел — головной мозг, обеспечивающий
протекание психических процессов —
восприятия, внимания, памяти, мышления,
эмоций. В среднем масса мозга составляет
2— 2,5% общей массы тела, однако кислорода
мозг потребляет до 15—20% используемого
организмом. В течение 1 мин мозгу
необходимо 40— 50 см3 кислорода, что
свидетельствует о высокой интенсивности
обменных процессов в нем. Для этого мозг
должен иметь высокий уровень стабильности
кровообращения. Тем не менее энергетический
баланс организма при умственной
деятельности изменяется незначительно
— на 500—1000 ккал выше, чем уровень
основного обмена.

Выявлено отрицательное воздействие
на организм длительного пребывания в
характерной для лиц умственного труда
«сидячей» позе. При этом кровь скапливается
в сосудах, расположенных ниже сердца.
Уменьшается объем циркулирующей крови,
что ухудшает кровоснабжение ряда
органов, в том числе мозга. Ухудшается
венозное кровообращение. Когда мышцы
не работают, вены переполняются кровью,
движение ее замедляется. Сосуды быстрее
теряют свою эластичность, растягиваются.
Ухудшается движение крови и по сонным
артериям головного мозга. Помимо этого,
уме
…