Выполним-студенческую-работу

Тема: Динамика формирования самоотношения у детей дошкольного возраста (от 3 до 5 лет). Учебная работа № 324585

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 70

Содержание

стр
Введение 3

1. Теоретическое изучение самоотношения детей дошкольного возраста 7
1.1 Основные направления изучения самоотношения в трудах отечественных и зарубежных психологов 7
1.2 Психологические особенности развития личности детей дошкольного возраста 16
1.3 Самоотношение детей дошкольного возраста 21
1.4. Влияние семьи на развитие самоотношения дошкольников 30
2. Исследование особенностей проявления самоотношения у детей дошкольного возраста 40
2.1 Организация и описание методов исследования самоотношения 40
2.2 Анализ результатов исследования 43
2.3 Методы развития оптимального самоотношения у детей дошкольного возраста 51

Заключение 59
Глоссарий 63
Список использованной литературы 65
Приложение 70Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 324585. Тема: Динамика формирования самоотношения у детей дошкольного возраста (от 3 до 5 лет)

    Выдержка из похожей работы

    Особенности связи компонентов самоотношения с агрессивностью у сотрудников охранно-конвойной службы

    …….х тем в мировой
    психологии.

    Повышение интереса к изучению
    проявлений агрессии у представителей
    различных возрастных, социальных,
    профессиональных групп обусловлен тем,
    что переходные, кризисные периоды
    трансформации социальных систем всегда
    связаны с ростом агрессии. Это тем более
    актуально, что трансформация нашего
    общества связана с перестройкой личности
    и сознания, с переоценкой целого ряда
    личностно-психологических качеств.
    Среди прочего, это относится и к переоценке
    роли и места агрессии в развитии личности.

    Многоплановое исследование
    проблемы агрессивности в отечественной
    и зарубежной психологии нашло отражение
    в работах многих авторов. Её исследовали
    А. В. Запорожец, Н.Д. Левитов, К. Лоренц,
    А.А. Реан, Э. Фромм и др.

    Проблема агрессивности
    рассматривается в разных контекстах.

    Однако при всем обилии появившихся
    исследований в современной западной и
    отечественной психологии ощущается
    недостаточная разработанность многих
    аспектов проблемы человеческой
    агрессивности.

    Сложилось представление о том,
    что формирование и закрепление в
    личностных диспозициях агрессивного
    поведения зависит от характера актуальных
    ситуаций развития и более широкого
    социального контекста. Представляется
    необходимым выявить особенности
    взаимосвязи агрессивности и других
    личностных характеристик, складывающихся
    в процессе профессиональной социализации
    личности, а именно, взаимосвязи компонентов
    самоотношения с уровнем агрессивности.

    В современной психологической
    литературе достаточно широко освещены
    проблемы взаимосвязи агрессивности и
    различных личностных характеристик у
    заключённых, и практически нет
    исследований, посвящённых сотрудникам,
    осуществляющим конвоирование подозреваемых
    и обвиняемых .

    Между тем, охранно-конвойная
    служба предполагает проявления
    агрессивности.

    Под конвоированием понимается
    сопровождение специальными нарядами
    милиции подозреваемых, обвиняемых в
    совершении преступлений, осужденных к
    месту назначения в установленном
    порядке.

    Эта служба не является почётной
    и престижной, но требует утомительного
    многочасового напряжения, физической
    выносливости, внимания, готовности к
    стрессам, к несению службы в условиях,
    когда под угрозой находится собственная
    жизнь жизнь других людей, к действиям
    в экстремальных ситуациях: при нападении
    на конвой, нарушении правил распорядка
    в изоляторах, пожаре, взятии заложников.
    и т. д.

    Уровень законопослушания наш

     

    Вам может также понравиться...