Тема: Диагностика межличностных отношений. Учебная работа № 324234

Учебная работа № 324234. Тема: Диагностика межличностных отношений

Выдержка из похожей работы

…

Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе

…….ии
в подростковом возрасте 16
2.3
Роль и статус личности в группе. Формальное
и неформальное лидерство 20
Глава
3. Диагностика межличностных отношений
в малой социальной группе 25
3.1
Организация и проведение исследования 25
3.2
Обобщение результатов 26
Заключение 29
Литература 30
Введение

Становление
личности индивида не может рассматриваться
в отрыве от общества, в котором он живет,
от системы отношений, в которые он
включается.

Природа
межличностных отношений в любых общностях
достаточно сложна. В них проявляются
как сугубо индивидуальные качества
личности – ее эмоциональные и волевые
свойства, интеллектуальные возможности,
так и усвоение личностью нормы и ценности
общества. В системе межличностных
отношений человек реализует себя,
отдавая обществу воспринятое, усвоенное
от общества. Именно активность личности,
ее деяния являются важнейшим звеном в
системе межличностных отношений. Вступая
в межличностные отношения в самых
разнообразных по форме, содержанию,
ценностям, структуре человеческих
общностях (в детском саду, в классе, в
дружеском кругу, в различного рода
формальных и неформальных объединениях),
индивид проявляет себя как личность, и
предоставляет возможность оценить себя
в системе отношений с другими.

В детских и
подростковых группах складываются
межличностные отношения, отражающие
взаимосвязи учеников этих групп. Особенно
интенсивное развитие общение детей со
своими сверстниками получает в
подростковом возрасте. Отношения со
сверстниками обычно строятся как
равноправные и управляются нормами
равноправия. На первом месте во
взаимоотношениях подростков стоят
товарищеские отношения. Атмосфера таких
отношений базируется на «кодексе
товарищества», который включает в себя
уважение личного достоинства другого
человека, равенство, верность, готовность
прийти на помощь.

В группах
подростков обычно устанавливаются
отношения лидерства. Личное внимание
со стороны лидера особенно ценно для
подростка, который не находится в центре
внимания сверстников. Неблагополучные
личные взаимоотношения с товарищами
воспринимаются и переживаются подростками
очень тяжело. Ощущение целостности и
устойчивости себя и других членов группы
– важнейшее условие для внутреннего
благополучия и установления нормальных
отношений с окружающими. Формирование
этого чувства во многом зависит от
особенностей развития в подростковом
возрасте. Если внешняя и внутренняя
жизнь подростк
…