Тип работы: Реферат
Предмет: Психология
Страниц: 15
СОДЕРЖАНИЕ
стр
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Общая характеристика чувств 4
2. Развитие чувств в разные периоды детства 7
3. Младший школьный возраст 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15Стоимость данной учебной работы: 300 руб.
…
…….ти
вопрос, который кажется странным и
неожиданным на первый взгляд: зачем
нужны чувства, зачем нужны эмоции?
Благодаря познавательным процессам
осуществляется отражение окружающей
действительности. При этом каждый из
изученных процессов вносит свой вклад:
ощущения доставляют информацию об
отдельных свойствах и признаках предметов
и явлений, восприятия дают их целостные
образы, память хранит воспринятое,
мышление и фантазия перерабатывают
этот материал в мысли и новые образы.
Благодаря воле и активной деятельности,
человек осуществляет свои планы и т. д.
Может, легко было бы обойтись без радости
и страдания, удовольствия и досады,
наконец, без любви и ненависти?
В то же время
из собственного опыта мы знаем, что вся
наша познавательная и предметная
деятельность, вообще, вся наша жизнь
немыслима без эмоций, без чувств.
Недаром издавна
возникло представление о трехчленной
структуре психической жизни: ум, воля
и чувство; о противоположности ума и
сердца — «ум с сердцем не в ладу» и т.д.
При этом, как отмечали историки психологии,
наибольшее внимание всегда уделялось
изучению познавательных и волевых
процессов, тогда как исследование
эмоциональной жизни оставалось уделом
поэзии и музыки. Однако в наши дни
проблемой эмоций и чувств занимаются
многие ученые и целые научные коллективы.
И одним из главных вопросов остается —
зачем нужны чувства? Иными словами,
каковы их функции, какую роль играют
они в психической жизни человека?
1 Понятие
об эмоциях и чувствах
Пошли мне бури и ненастья,
Даруй мучительные дни,–
Но от преступного бесстрастья,
Но от покоя сохрани!
И. А. Аксаков
Деятельность
человека, его поведение всегда вызывают
эмоции и чувства — положительное или
негативное отношение к ней. Отношение
к действительности отражается в мозгу
и переживается человеком в форме
удовлетворения или недовольства,
радости, горя, гнева, стыда. Такие
переживания называют эмоциями или
чувствами.
Человеческие
эмоции и чувства ярко выражают духовные
запросы и стремления человека, его
отношение к действительности. Эмоции
и чувства органически связаны между
собой, но по содержанию и форме переживания
они не тождественны.
Эмоция — это
общая активная форма переживания
организмом своей жизнедеятельности.
Различают
простые и сложные эмоции. Переживания
удовольствия от пищи, бодрости, усталости,
боли — это простые эмоции. Они свойственны
и людям, и животным Простые эмоции в
чел
…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…