Тема: Чувства и эмоции. Учебная работа № 325059

Учебная работа № 325059. Тема: Чувства и эмоции

Выдержка из похожей работы

…

Чувства и эмоции: их различие

…….ь
его менее увеличенным для того, чтобы
принять во внимание его функциональное
значение, его общее место в поведении.

Применяя этот методологический
принцип к изучению аффективных явлений,
прежде всего, нужно задаться вопросом:
для чего служат чувства и для чего служат
эмоции? А если этот вопрос покажется
чрезмерно категоричным, можно спросить:
что представляет собой ситуации, в
которых возникают чувства и эмоции,
какую роль эти явления играют в поведении
индивида?

Нельзя отрицать того, что
функциональная точка зрения уже
обнаружила свою плодотворность в
психологии. Вспомним теорию игры Гросса,
показавшую важность игры для развития
ребенка, идеи Фрейда, рассмотревшего
психические расстройства с точки зрения
их функционального значения. Рассмотрим
этим способом сон, истерию, также
интеллект и волю. Несомненно, функциональный
подход представляет собой только
введение в более полное исследование.
Однако он важен для выяснения путей, по
которым могут вестись дальнейшие поиски.

Выдвигая вопросы не столько о
том, каковы явления есть,
сколько о том, что они делают,
функциональная психология акцентирует
внимание на поведении. Она, таким образом,
тесно связана с бихевиоризмом. Однако
она также и явно отличается от него, так
как интересуется поведением, его
закономерностями, детерминацией, а не
методом, которым эти закономерности
изучаются. Для нее не имеет большого
значения, являются ли эти методы
объективными или интроспективными.

2 РАЗЛИЧИЕ МЕЖДУ ЧУВСТВАМИ И
ЭМОЦИЯМИ

Для чего в повседневной жизни
служат чувства и для чего
— эмоции? На эти два
вопроса у нас сразу же напрашиваются
весьма различные ответы: чувства в нашем
поведении полезны, тогда как эмоции
целесообразными не являются.

В самом деле, нам совсем легко
представить человека, который никогда
не переживал бы эмоции, никогда не
испытывал бы сотрясений страха или
гнева, но который тем не менее был бы
жизнеспособным. Однако невозможно
представить себе человека, лишенного
чувств —
диапазона аффективных нюансов,
позволяющих ему определить ценность
вещей, к которым он должен приспособиться,
человека, который не различал бы, что
для него хорошо, а что вредно.

С другой стороны, наблюдения
показывают, насколько эмоциональные
явления бывают неадаптивными. Эмоции
возникают именно тогда, когда какая-то
причина препятствует приспособлению.
Человек, имеющий возможность убежать,
не испытывает эмоции страха. Страх
…