Тема: Аддикции и их профилактика. Учебная работа № 324020

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 31

СОДЕРЖАНИЕ

стр
ВВЕДЕНИЕ 3

I. Исследование аддикций в психологии 5
I.1. Понятие аддикций 5
I.2. Виды аддикций 9
II. Вклад в аддиктологию психоаналитиков 11
II.1. Классический психоанализ об аддикциях 11
II.2. Современный психоанализ об аддикциях 14
III. Методы лечения и профилактики аддикций 22
III.1. Методы лечения, предлагаемые психоаналитиками 22
III.2. Профилактика 25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 324020. Тема: Аддикции и их профилактика

Выдержка из похожей работы

…

Виды социальных норм и механизмы их регулирования

…….
19

Список использованной литературы
21
Введение

Оценка любого поведения всегда
подразумевает его сравнение с какой-то
нормой, проблемное поведение часто
называют девиантным, отклоняющимся.
Девиантное поведение – это
система поступков, отклоняющихся от
общепринятой или подразумеваемой нормы,
будь то нормы психического здоровья,
права, культуры или морали.

Девиантное поведение подразделяется
на две большие категории. Во-первых, это
поведение, отклоняющееся от норм
психического здоровья, подразумевающее
наличие явной или скрытой психопатологии.
Во-вторых, это антисоциальное поведение,
нарушающее какие-то социальные и
культурные нормы, особенно правовые.
Когда такие поступки сравнительно
незначительны, их называют правонарушениями,
а когда серьезные и наказываются в
уголовном порядке – преступлениями.
Соответственно говорят о деликвентном
(противоправном) и криминальном
(преступном) поведении.

Девиантное поведение может
включать антидисциплинарные,
антисоциальные, делинквентные
(противоправные) и аутоагрессивные
(суицидальные и самоповреждающие)
поступки. Они, по своему происхождению,
могут обусловливаться различными
отклонениями в развитии личности
(диссоциальное личностное расстройство),
но чаще всего такое поведение – это
реакции детей и подростков на трудные
обстоятельства жизни.

Основные причины деликвентного
поведения — разнообразные отрицательные
ситуационные факторы, преимущественно
длительно действующие: конфликтные
внутрисемейные отношения, неправильный
воспитательный подход, эмоциональная
депривация, непедагогичные действия
воспитателей и учителей. Из внешних
факторов имеет значение неблагоприятный
микро-социальный климат, а также так
называемая микросоциально — педагогическая
запущенность.

В настоящее время значительное
место в общей структуре правонарушений
занимает преступность молодёжи
(несовершеннолетних). Уровень
подростковой преступности растёт каждый
день, что в значительной мере предопределяет
будущую криминогенную ситуацию в России.
Растёт число подростков неуспевающих
в учёбе, употребляющих алкоголь и
наркотики, совершающих уголовные
проступки и уголовные преступления.
Всё больше втягивается подростков в
преступный бизнес, подростковый рэкет,
продажу наркотиков и многое другое. И
всё это заставляет задуматься: ведь от
того, чем з
…