Реферат Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения. Учебная работа № 116051
Количество страниц учебной работы: 21
Содержание:
Введение 3
1. Система помощи детям с нарушениями в России 4
2. Организация коррекционно-педагогического процесса 6
3. Задачи содержания, принципы и методы воспитания 8
4. Индивидуальная коррекционно-воспитательная работа 10
5. Подготовка к школе 13
6. Семейное воспитание 15
Выводы 18
Терминологический словарь 19
Литература 21
Учебная работа № 116051. Реферат Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения
Выдержка из похожей работы
исторически длительным. Разновременность возникновения новых общественных
структур приводила к тому, что наряду с новыми способами
социализации подрастающего поколения сохранялись
и старые
формы воспитания.
В
древнейших государствах, пришедших нацмену архаичным союзам племен, воспитание
и обучение осуществлялось по преимуществу в семье. В переходную от
общинно-родового к рабовладельческому строю эпоху в древних цивилизациях
Востока сохранялись и видоизменялись прежние традиции семейного воспитания.
Педагогические прерогативы патриархальной семьи были закреплены уже в таких
литературных памятниках Древнего Востока, как Законы вавилонского царя
Хаммурапи (1750 до н. э.), книга Притчей иудейского царя Соломона (начало 1 -го
тысячелетия до н. э.), индийская Бхагавадгита (середина 1-го тысячелетия до н.
э.) и др.
Так,
в «Притчах» мы читаем: «Слушайте, дети, наставления отца и
внимайте, чтобы научиться разуму». Основная педагогическая идея
«Притчей» — призвание отца быть наставником, почитание родителей:
«Мудрый сын радует отца, а глупый человек пренебрегает матерью
своей».
Одновременно
с укреплением общественных государственных структур для специальной подготовки
чиновников, жрецов, воинов постепенно начал складываться и новый социальный
институт — школа.
Школа
и воспитание в государствах Древнего Востока развивались под воздейст…
