Реферат Психологические аспекты изучения деятельности. Учебная работа № 129918

Количество страниц учебной работы: 14,6
Содержание:

1.Общее понятие о деятельности, отличие деятельности от поведения. Внешняя и внутренняя структура деятельности. Основные виды человеческой деятельности………………………………………………………………………3
2.Взаимодействие как организация совместной деятельности. Виды взаимодействия кооперация и конкуренция. Кооперативное взаимодействие: понятие и основные черты………………………………………………………..8
3.Конкуренция в профессиональной деятельности. Конфликт, как яркая форма конкуренции………………………………………………………………………11
Список использованной литературы……………………………………………14
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 129918. Реферат Психологические аспекты изучения деятельности

Выдержка из похожей работы

…го самосознания подростка.
В
педагогической науке, психологии нет специально обозначенного понятия “нравственное
развитие ребёнка”.
Понятие
“нравственное развитие личности ” звучит в контексте теории развития личности.
Понятие “нравственность” и “мораль” часто отождествляются. Но мораль – это
категория общественно- историческая. Нравственность- категория внутренняя,
отражающая нравственные потребности, которые зарождаются и претерпевают сложное
развитие внутри личности. Понятие “нравственное развитие” как
психопедагогический процесс не только правомерно, но и необходимо, так как оно
имеет внутренний характер, а развивать можно то, что уже заложено в человеке. Нравственное
развитие – это не формирование отдельных качеств личности, а развитие
целостного качества, базирующегося на эмоционально- волевой сфере личности.
Процесс
нравственного развития обусловлен природным потенциалом индивидуально и поэтому
глубоко индивидуален. Процесс нравственного развития подростков носит личностно
обусловленный характер. Необходим учёт возрастных и индивидуальных особенностей
учащихся, способствующих или, наоборот, негативно влияющих на формирование
личностных свойств и качеств. Не составляют исключения из этого правила честь и
достоинство личности, основой которых является высокий уровень самосознания
учащихся, их способность к рефлексии нравственной самооценке и самоуваж…