Выполним-студенческую-работу

Реферат Психологические аспекты изучения деятельности. Учебная работа № 129918

Количество страниц учебной работы: 14,6
Содержание:

1.Общее понятие о деятельности, отличие деятельности от поведения. Внешняя и внутренняя структура деятельности. Основные виды человеческой деятельности………………………………………………………………………3
2.Взаимодействие как организация совместной деятельности. Виды взаимодействия кооперация и конкуренция. Кооперативное взаимодействие: понятие и основные черты………………………………………………………..8
3.Конкуренция в профессиональной деятельности. Конфликт, как яркая форма конкуренции………………………………………………………………………11
Список использованной литературы……………………………………………14
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 129918. Реферат Психологические аспекты изучения деятельности

    Выдержка из похожей работы

    …го самосознания подростка.
    В
    педагогической науке, психологии нет специально обозначенного понятия “нравственное
    развитие ребёнка”.
    Понятие
    “нравственное развитие личности ” звучит в контексте теории развития личности.
    Понятие “нравственность” и “мораль” часто отождествляются. Но мораль – это
    категория общественно- историческая. Нравственность- категория внутренняя,
    отражающая нравственные потребности, которые зарождаются и претерпевают сложное
    развитие внутри личности. Понятие “нравственное развитие” как
    психопедагогический процесс не только правомерно, но и необходимо, так как оно
    имеет внутренний характер, а развивать можно то, что уже заложено в человеке. Нравственное
    развитие – это не формирование отдельных качеств личности, а развитие
    целостного качества, базирующегося на эмоционально- волевой сфере личности.
    Процесс
    нравственного развития обусловлен природным потенциалом индивидуально и поэтому
    глубоко индивидуален. Процесс нравственного развития подростков носит личностно
    обусловленный характер. Необходим учёт возрастных и индивидуальных особенностей
    учащихся, способствующих или, наоборот, негативно влияющих на формирование
    личностных свойств и качеств. Не составляют исключения из этого правила честь и
    достоинство личности, основой которых является высокий уровень самосознания
    учащихся, их способность к рефлексии нравственной самооценке и самоуваж…

     

    Вам может также понравиться...