Реферат Психодиагностика эмоциональной сферы взрослых. Учебная работа № 113435

[Количество страниц учебной работы: 15,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………. 3
1. Понятие эмоциональной сферы личности ………………………… 4
2. Методы исследования эмоциональной сферы взрослых ………… 7
3. Методики исследования эмоциональной сферы …………………. 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………… 14
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………………… 15
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 113435. Реферат Психодиагностика эмоциональной сферы взрослых

    Выдержка из похожей работы

    …разнообразной по механизмам формирования формы аномалии
    психического развития -умственной отсталости.
    После
    введения в научную литературу понятия «олигофрения» (Крепелин Э., 1915)
    появилось множество подходов к изучению умственной отсталости. Одним из
    наиболее распространенных в отечественной дефектологии и специальной психологии
    является определение Г.Е.Сухаревой (1965). «Олигофрения — это группа различных
    по этиологии и патогенезу болезненных состояний, объединенных общим признаком —
    все они представляют собой проявление дизонтогенеза головного мозга». [2].
    Современные
    оценки содержания умственной отсталости можно согласовать с международной
    классификацией болезней 10-го пересмотра, так, в части, касающейся психических
    расстройств у детей и подростков, умственная отсталость выделена как отдельная
    группа психического дизонтогенеза и включает легкую умственную отсталость,
    тяжелую умственную отсталость, глубокую умственную отсталость, другую
    умственную отсталость и неуточненную умственную отсталость. [3].
    Основные
    проблемы изучения ребенка с умственной отсталостью достаточно системно
    представлены в области исследования когнитивной стороны, как области первичного
    дефекта. Вместе с тем, сосредоточенность в поиске первичного дефекта в области
    какой-то одной психической функции длительное время не позволяла исследователям
    очертить целостную картину и выделить об…

     

    Читайте также: