Реферат Подростковые депрессии. Учебная работа № 122007

Количество страниц учебной работы: 22,61111

Содержание:
1. Введение 2
2. Общее понятие и сущность депрессии 2
3. Различные психологические подходы к изучению депрессии 4
4. Особенности подростковых депрессий 7
5. Специфика диагностики и лечения подростковой депрессии 11
6. Заключение 19
Литература: 21

1. Введение

Расстройства настроения представляют собой группу состояний, характеризующихся нарушением настроения, потерей способности контролиро¬вать свои аффекты и субъективным ощущением тяжелых страданий. У людей с депрессивным настроением отмечается снижение энергичности и интереса к жиз¬ни, чувство вины, они испытывают трудность при необходимости сосредоточить¬ся, теряют аппетит и высказывают мысли о смерти и самоубийстве. Больные с приподнятым настроением обнаруживают экспансивность, полет идей, у них на¬блюдается уменьшение времени сна, повышение самооценки и наличие грандиоз¬ных идей. Часто, но не всегда, приступы депрессии сочетаются с приступами ма¬нии, а иногда наблюдаются и смешанные формы. Однако наиболее характерны приступы «чистой», или униполярной депрессии.
Сведения о депрессиях сохранились с древних времен и описаны в Ветхом За¬вете (история короля Саула) и «Илиаде» Гомера (рассказ о самоубийстве Аякса). Эмиль Крепелин в 1896 г., использовав знания французских и немецких психиат¬ров, создал концепцию маниакально-депрессивного психоза, включающую крите¬рии, большинством из которых и в настоящее время пользуются психиатры для установления диагноза.
Депрессия является в настоящее время одним из наиболее распространенных душевных расстройств среди молодежи и подростков. Вообще, современные подростки – группа, крайне подверженная различным депрессиям. Это и делает особенно интересным и актуальным исследование депрессии именно в данной среде. Целью данной работы станет всестороннее исследование сущности депрессии, ее особенностей в подростковой среде и возможным путям преодоления.

Стоимость данной учебной работы: 780 руб.

 

Учебная работа № 122007. Реферат Подростковые депрессии

Выдержка из похожей работы

…алу неврологи и психиатры пытались, более или
менее успешно, объяснять и лечить душевные заболевания как психологическими
методами (беседа с врачом, соблюдение режима, часто для излечения рекомендовали
длительные путешествия за границу) так и физическими методами (многочисленные
ванны, души, травы, препараты брома). К этому периоду относятся открытия в
области истерии и неврастении, разработка гипноза. Прорыв на этом этапе
обеспечивали преимущественно французские психиатры и неврологи.
Однако,
как это происходило и в других областях науки, разработка и систематизация
этих, хаотичных открытий и научных прозрений принадлежала «германскому гению».
С
этих пор наши знания о причинах и проблемах психического возросли несоизмеримо,
но, обратной стороной этого прорыва явилось разделение специалистов на два,
часто противоборствующих лагеря. Психиатры отстаивали биологическую природу
психических расстройств и, как правило, лечили их с помощью медицинских
препаратов и физических воздействий. С этого времени начинается история
современной психиатрии, главными представителями которой являются Крепелин и
Блейлер. Психотерапевты, начиная с Фрейда, базировались на умозрительных
конструкциях психического (концепции Ид, Эго, Суперэго) и искали возможность
воздействия на расстройства психики различных немедикаментозных методов. Именно
из этого положения и возникло то многооб…