Реферат Перспектива развития психологии в 21 веке. Учебная работа № 122001
Количество страниц учебной работы: 20,61111
Содержание:
Введение 3
1. Кризис в психологии и его формы 5
2. Предмет психологии: необходимость «нового взгляда» 9
3. Перспектива интеграции психологического знания 13
Заключение 18
Литература 19
Введение
Многих представителей психологического сообщества волнует вопрос: что являет собой научная психология, вступившая в XXI век, находится она в кризисе или, напротив, с уверенностью смотрит в будущее. Конечно, психология не столь однородна, чтобы в отношении ее дать прямолинейные и однозначные ответы на поставленные вопросы, тем более, что ряд перспективных тенденций в ней давно уже существуют и активно разрабатываются (хотя и не стали господствующими). В то же время многое в психологической науке сегодняшнего дня, по сути, уже принадлежит прошлому. Для психологии, которая не столь жестко парадигмальна, как, скажем, естественные науки (хотя наличие неукоснительно признаваемых парадигм и в них многими сегодня оспаривается), очень важен «вектор» поисков и ожиданий.
Существующее мнение о сегодняшней психологии как находящейся в кризисе встречает возражение: утверждается, что она интенсивно развивается как академическая наука, о чем свидетельствуют выходящие тысячи томов монографий, сотни научных журналов, проходящие многочисленные конференции, симпозиумы и конгрессы и т.п. Как практически ориентированная область знания психология востребована социумом, а услуги психологов хорошо оплачиваются. Таким образом, есть продукция и востребованность, поэтому следует уточнить: когда психологи говорят о кризисе — речь идет именно о научной психологии. Данный аспект и будет рассмотрен в нашей работе.
Цель работы – рассмотрение перспектив развития психологии в XXI веке.
Задачи работы:
1. Дать характеристику кризису в психологии и его форм.
2. Рассмотреть предмет психологии, как характеристику дальнейшего развития науки.
3. Изучить перспективы интеграции психологического знания.
Учебная работа № 122001. Реферат Перспектива развития психологии в 21 веке
Выдержка из похожей работы
личности в общественном развитии так возросла. На данный момент существует множество теорий личности. Так, например,
Л.Хьелл и Д. Зиглер в своей книге “Теории личности” описывают более
десятка из существующих в зарубежной психологии. Зигмунд Фрейд выдвинул психодинамическую теорию личности, основная
мысль которой состоит в том, что люди находятся в состоянии беспрестанного
конфликта, истоки которого лежат в неосознаваемых сексуальных и агрессивных
побуждениях. Психодинамическая теория отводит главную роль сложному
взаимодействию между инстинктами, мотивами и влечениями, которые
конкурируют между собой за главенство в регуляции поведения человека. З.Фрейд для более точного и простого описания личности вводит в
анатомию личности три основные структуры: ид, эго и суперэго. Такое деление
известно, как структурная модель психической жизни. Ид (оно) означает инстинктивные и врождённые аспекты личности. Эго
(Я) — это компонент психического аппарата, ответственный за принятие
решений. Суперэго (сверх-Я) — морально-этическая сила личности. После Фрейда изучением эго занимался выдающийся психолог Эрик
Эриксон. Он считал, что развитие личности происходит на протяжении всей
жизни человека. Его анализ социализации можно представить с помощью
описания отличительных особенностей восьми стадий психосоциального
развития. 1. Младенчество: базальное доверие — недоверие…
