Реферат Оптимизация самосознания и самооценки у детей 6-6,5 лет. Учебная работа № 116192

Количество страниц учебной работы: 14
Содержание:
» Оптимизация самосознания и самооценки у детей 6-6,5 лет
Список использованной литературы

1. Венгер Л.А. Мухина. Психология. – М.: 2008 – 269 с
2. Лобонович П.Л. Детская психология.- М.: 2009 – 478 с
3. Мараненко А.Г. Основы самосознания и саморазвитии. – М.: 2005 – 369 с
4. Смирнова Е.О. Детская психология. – М.: 2003- 178 с
5. Бодня Н.С. Психология дошкольника. Хрестоматия. – М.: 2001 – 302 с
6. Мельникова О.Ю. Развитие личности ребенка. – М.: 2008- 478 с
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 116192. Реферат Оптимизация самосознания и самооценки у детей 6-6,5 лет

Выдержка из похожей работы

…го самосознания подростка.
В
педагогической науке, психологии нет специально обозначенного понятия “нравственное
развитие ребёнка”.
Понятие
“нравственное развитие личности ” звучит в контексте теории развития личности.
Понятие “нравственность” и “мораль” часто отождествляются. Но мораль – это
категория общественно- историческая. Нравственность- категория внутренняя,
отражающая нравственные потребности, которые зарождаются и претерпевают сложное
развитие внутри личности. Понятие “нравственное развитие” как
психопедагогический процесс не только правомерно, но и необходимо, так как оно
имеет внутренний характер, а развивать можно то, что уже заложено в человеке. Нравственное
развитие – это не формирование отдельных качеств личности, а развитие
целостного качества, базирующегося на эмоционально- волевой сфере личности.
Процесс
нравственного развития обусловлен природным потенциалом индивидуально и поэтому
глубоко индивидуален. Процесс нравственного развития подростков носит личностно
обусловленный характер. Необходим учёт возрастных и индивидуальных особенностей
учащихся, способствующих или, наоборот, негативно влияющих на формирование
личностных свойств и качеств. Не составляют исключения из этого правила честь и
достоинство личности, основой которых является высокий уровень самосознания
учащихся, их способность к рефлексии нравственной самооценке и самоуваж…