Реферат Методологические основы психологии. Учебная работа № 114198

[Количество страниц учебной работы: 8,7
Содержание:
«1. Представление реальности в теории 3
2. Моделирование как метод методологии науки 4
3. Замкнутая теоретическая и фактуально-описательная наука 5
4. Потребности психологии в собственной методологической конструкции 6
5. Специфика психического отражения. Понимание сознательного отражения.Образ и активность 7
Список литературы 8
1. Большой толковый психологический словарь / Ребер Артур. Т. 1-2.- М.: Вече, АСТ, 2000.
2. Зарубин М.М. Практические советы психолога / М.М. Зарубин.- Ростов н/Д.: Феникс, 2006.-224с.
3. Кравченко А.И. Общая психология: учеб.пособие /А.И. Кравченко.- М.: Проспект, 2009.-432с.
4. Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях: учеб.пособие / В.Г. Крысько.-СПб.: Питер, 2006.-254с.
5. Немов Р.С. Общая психология: учебник / Р.С. Немов.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.-400с.
6. Психология развития: учебник / Т.Д. Марцинковская, Т.М. Маркотина, Т.Г. Стефаненко и др.; под ред. Т.Д. Марцинковской — М.: Академия,2005.-528с.
7. Шапарь В.Б. Практическая психология. Психодиагностика групп и коллективов: учеб. пособие / В.Б. Шапарь.- Ростов н/Д.: Феникс, 2006.- 448с.- (Психологический факультет).
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 114198. Реферат Методологические основы психологии

Выдержка из похожей работы

…Федерации спортивной гимнастики России, заслуженный тренер РФ,
мастер спорта, судья международной категории Н.Г. Сучилин
Спортивная
гимнастика — сложная развивающаяся система. В методологическом аспекте любое
прогрессивное развитиe системы связано с ее усложнением, характеризующимся
интенсивным структурированием и ростом, интеграцией и дифференцированием ее
элементов, а для живых систем еще и увеличением диапазона целесообразных
функций в процессе достижения требуемого результата [22]. Все эти признаки
присущи спортивной гимнастике, которая постоянно усложняется и, следовательно,
развивается прогрессивно.
Современная
технология подготовки российских гимнастов высшего класса опирается на
результаты научных исследований и имеет научно-методическое обоснование.
Отечественными учеными разработаны биомеханические и психолого-педагогические
основы деятельности гимнастов, а также основные аспекты их подготовки
(технической, физической, психологической и теоретической ) [1, 2, 6, 7, 11,
12,15, 16, 17, 19 и др.].
В
то же время вопросы интегральной подготовки с органической увязкой всех ее
компонентов в единую педагогическую систему с отлаженным технологическим
процессом «конвейерного» производства гимнастов высшего класса в
основном решались на интуитивно-эм пирическом уровне в рамках сборной страны.
На теоретическом уровне эту важную проблему стали разрабатывать …