Реферат Метод и методика наблюдения. Учебная работа № 113550

[Количество страниц учебной работы: 20,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………. 3
1. Сущность метода наблюдения ……………………………… 4
2. Виды наблюдения ……………………………………………. 9
3. Методика проведения наблюдения ………………………… 13
4. Специфические особенности метода наблюдения …………. 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………… 19
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………… 20
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 113550. Реферат Метод и методика наблюдения

    Выдержка из похожей работы

    … внедрения информационных технологий как в процесс
    управления, так и в процесс обучения. Третья ступень обучения подразумевает
    наибольшее, насколько это возможно в школе, приближение к вузовской методике
    преподавания. Учащимся этой ступени обучения не в диковинку использование
    возможностей Интернета при подготовке рефератов, использование компьютера  в процессе изучения различных предметов,
    умение пользоваться справочной литературой. Среди всех этих новых технологий
    свою нишу на третьей ступени обучения занимает такая форма обучения, как
    лекция. Лекция в 21-м веке уж не та, что была лет 10-15 назад. К использованию
    возможностей диа-  и графопроекторов
    добавились на вооружение лектора возможности аудио и видеотехники, возможности
    информационных, компьютерных технологий использования, например, такой
    программы, как «Microsoft Power Point», что существенно расширяет возможности
    изложения материала на лекции, её объём, наглядность и доказательность,
    позволяет повысить интерес учащихся к теме лекции. Но сколько бы не
    использовалось новых технологий, определяющей успех всё же остаётся личность
    учителя, его профессионализм и увлечённость своим предметом, его умение владеть
    ораторским искусством, аудиторией во время лекции, его умением построить лекцию
    так, что бы она нашла отклик на всех уровнях восприятия, а сам процесс
    подготовки и чтения лекции можно классифициров…

     

    Читайте также: