Реферат Место психологии в системе наук о человеке. Учебная работа № 120036
Количество страниц учебной работы: 21,2
Содержание:
Введение…………………………………………………………………………..2
1.Общее представление о педагогике как науке…………………………..…3
2.Педагогика как наука………………………………………………………… 6
3.История возникновения педагогики………………………………………. 8
4.Связь педагогики с другими науками о человеке………………………. 11
5.Задачи педагогики ……………………………………………………….…..18
Заключение ……………………………………………………………………..20
Список использованной литературы………………………………………..21
Учебная работа № 120036. Реферат Место психологии в системе наук о человеке
Выдержка из похожей работы
учебник хорош для своих задач, в рамках своей философской, методологической,
педагогической парадигмы. Относится ли данный вывод к проектированию учебника?
Можно ли разработать единую теорию учебника, которая учитывала бы все
происходящие изменения, и на основе обнаруженных законов и закономерностей
указывала бы правильный путь всё новым и новым авторам учебников?
Отвечая
на эти вопросы, напомним, что в 1980-е гг. школьным учебникам было посвящено
множество работ педагогов и методистов [1; 2; 3; 4]. Тогда, да и сегодня можно
было услышать: «Вот она — теория учебника! Всё в ней уже есть — бери и
применяй…» Увы, практика отвергает такую возможность. Попробуйте, например, на
основе тогдашних теоретических положений спроектировать мультимедийный учебник
или учебный ресурс в сети Интернет — ничего не получится. Теория учебника того
времени не дает ответов на вопросы о том, каким должен быть
личностно-ориентированный учебник, в чем заключаются основы конструирования
учебников для профильной школы, как с помощью единого учебника обеспечивать
индивидуальную образовательную траекторию каждого ученика или развивать его
компетенции.
Прежде
чем проектировать технологию создания современного учебника, следует
определиться с целями и направлениями, по которых мы предполагаем идти. В
настоящей момент в теории и практике создания учебников имеются, по крайней…