Выполним-студенческую-работу

Реферат Конфликты и их преодоление. Учебная работа № 119609

Количество страниц учебной работы: 13,2

Содержание:
Введение 3
Понятие конфликта 4
Происхождение конфликтов 5
Причины конфликтов 5
Структурные методы управления конфликтами 6
Межличностные стили разрешения конфликтов 7
Практикум 8
Заключение 12
Использованная литература 13

Стоимость данной учебной работы: 390 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 119609. Реферат Конфликты и их преодоление

    Выдержка из похожей работы

    …ное в намерении.
    2.
    На полюсе объекта – валентность, требовательный характер объекта.
    Соотношение
    намерения с валентностью порождает конфликт. Потому что если намерение есть, то
    валентность – наверное, это очевидно – будет положительной или отрицательной.
    Рассматриваем
    не конфликт как что-то внутреннее. Внутренний конфликт – это когнитивный
    диссонанс. И не конфликт как что-то внешнее, содержащееся в ситуации, а
    конфликт как взаимодействие одного с другим.
    Левин
    выделяет три основных типа конфликтных ситуаций:
    1.
    Конфликт между двумя положительными валентностями, стремление/стремление.
    Случай буриданова осла – две охапки сена, которые имеют одинаковую
    положительную валентность. Если эти валентности обе положительны и равнозначны,
    то единственное средство выбора – внешний фактор, жребий. Намерение может быть
    выполнено в любом случае. Но решение в пользу одной цели изменяет ее
    валентность, делая ее слабее, чем у цели, от которой человек отказался
    2.
    Противоречие между двумя негативными валентностями – избегание/избегание.
    Человек должен выбрать одну из равно отрицательных валентностей. Выход из
    конфликта возможен при усилении внешнего барьера, внешний фактор. Чем сильнее
    отрицательная валентность, тем прочнее должен быть барьер. Например, ученик выполняет
    скучный урок под угрозой наказания… Выход из конфликта — это продолжение
    действия с определенным н…

     

    Вам может также понравиться...