Categories: Психология

Реферат Концепции развития Ж.Пиаже и Э.Клапареда. Учебная работа № 129504

Количество страниц учебной работы: 16,5
Содержание:
Содержание
Введение 3
1. Общие понятие теории и концепции развития Ж. Пиаже 5
2. Характеристика идей Э. Клапареда 9
Заключение 15
Список использованной литературы 17

Список использованной литературы
1. Батюта М.Б. Возрастная психология: Учебное пособие. — М.: Логос, 2015. — 306 c.
2. Марцинковская Т.Д Психология развития. — М., 2008.
3. Минюрова С.А. Психология самопознания и саморазвития: Учебник. — М.: Флинта, 2016. — 480 c.
4. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. — М., 2006.
5. Слободчиков В.И. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе: Учебное пособие. — М.: ПСТГУ, 2013. — 400 c.
6. Хилько М.Е. Возрастная психология: Краткий курс лекций. — М.: Юрайт, 2013. — 200 c.
7. Шаповаленко И.В. Психология развития и возрастная психология: Учебник и практикум для академического бакалавриата. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 576 c.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Учебная работа № 129504. Реферат Концепции развития Ж.Пиаже и Э.Клапареда

    Выдержка из похожей работы

    …лась единственная дискуссия между ними, во время которой Ж.
    Пиаже, характеризуя в целом суть своей концепции и ее отличие от теории П. Я.
    Гальперина, сказал: «Я изучаю то, что есть, а вы изучаете то, что может
    быть». П. Я. Гальперин, отстаивая свою позицию активного, планомерного
    формирования психических процессов, ответил: «Но то, что есть,- это лишь
    частный случай того, что может быть!» Оба замечательных психолога искали
    ответ на один и тот же вопрос: как возникает и развивается у субъекта новое знание
    (понятие, образ, умственное действие)? Но один из них смотрел .на этот процесс
    глазами генетического психолога, а другой — глазами философа, генетического
    эпистемолога. Поэтому их идеи совпадали только иногда, но чаще принципиально
    расходились. Наша задача — сопоставить основные идеи этих учений, понять то
    общее, что их объединяет в понимании механизмов умственного развития, заострить
    внимание на различиях в подходах к этому процессу и осмыслить, каким образом
    эти расхождения могут приблизить нас к более глубокому пониманию психического
    развития ребенка.
    В
    теории П. Я. Гальперина так же, как и в теории Ж. Пиаже, исходным пунктом
    развития мышления служит предметное действие. субъекта. Однако понимание
    действия в обеих теориях различно.
    Ж.
    Пиаже характеризует действие как процесс преобразован и» исходного
    материала и достижения определенного результата Самым …

     

    Андрей

    Recent Posts

    Реферат Проблемы герметического гуманизма. Учебная работа № 163588

    Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…

    4 года ago

    Диплом Повышение финансовой устойчивости предприятия (на примере ООО Лотос). Учебная работа № 163587

    Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…

    4 года ago

    Реферат Бердяев Н.А. Судьба человека в современном мире. Учебная работа № 163585

    Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…

    4 года ago

    Контрольная Суть и философское значение теории социального государства. Учебная работа № 163584

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163583

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163582

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago