Реферат Феномен психологического отражения. Учебная работа № 117527
Количество страниц учебной работы: 15,10
Содержание:
«Введение 3
1. Теоретические особенности психики 6
2. Понятие психологического отражения и его характеристика 8
3. Особенности уровней психического отражения 11
Заключение 13
Список использованных источников и литературы 15
1. Абрамова, Г. С. Возрастная психология / Г. С. Абрамова. – М.: Академический проект, 2010. – 623 с.
2. Александров, Ю. И. Психофизиология / Ю. И. Александров. – М.: Инфра-М, 2013. – 240 с.
3. Андреенкова, Н. В. Проблемы социализации личности / Н. В. Андреенкова // Психология личности, 2015. — №3. – С. 13.
4. Баттерворт, Дж., Харрис М. Принципы психологии развития / Дж. Баттерворт. – М.: Просвещение, 2010. – 115 с.
5. Гуревич, П. С. Психология. Учебник для бакалавров / П. С. Гуревич. – М.: Логос, 2013. – 356 с. Марцинковская, Т. Д. История психологии / Т. Д. Марцинковская. – М.: Академия, 2011. – 538 с.
6. Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В. С. Мухина. – М.: Академия, 2010. – 452 с.
7. Немов, Р. С. Психология. В 3-х т. Кн. 2. / Р. С. Немов. – М.: Психология, 2011. – 686 с.
8. Психология индивидуальных различий / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. – М.: Норма, 2012. – 429 с.
9. Хухлаева, О. В. Психология развития и возрастная психология / О. В. Хухлаева. – М.: Гриф УМО, 2013. – 258 с.
»
Учебная работа № 117527. Реферат Феномен психологического отражения
Выдержка из похожей работы
внимания. И хотя этот путь трудный, только он имеет шансы на успех: даже если
цель еще не достигнута, активность и усилия, направленные на ее достижения, уже
оказывают эффект, объединяющий, интегрирующий, мобилизующий энергию человека.
В.
Франкл писал: «Если бы нам надо было дать определение человеку, мы бы
сказали, что человек представляет собой существо, освободившее себя от всего,
что его определяло как биологический, психологический и социальный тип. Другими
словами, это существо, которое превосходит все эти детерминанты — либо побеждая
их и формируя их по-своему, либо намеренно подчиняясь им» (В. Франкл,
1990).
Трудности
в нашей жизни — самые сильные учителя, а изучение своего главного недостатка и
борьба с ним составляют как бы индивидуальный путь каждого человека (Г.
Гурджиев, 1992). Другими словами, противоречия, освобождение от них и те
достижения, которые совершаются в результате этого пути каждым человеком, можно
считать основополагающим критерием в развитии человека. Тогда можно считать,
что человек — существо преодолевающее.
Традиционный взгляд на проблему преодоления
препятствий.
В
отечественной психологии нашего времени проблема воли разрабатывалась в
нескольких направлениях: в общей психологии, педагогической психологии и в
психологии спорта. В концепции В.А. Иванникова формирование побуждения …
