Реферат Диалогический подход в психотерапии (эссе). Учебная работа № 119927
Количество страниц учебной работы: 4
Содержание:
Использование диалогического подхода в психотерапии предполагает активное участие клиента в процессе консультирования, а также четко сформулированный запрос. Психотерапевт в данном случае выступает, как человек, который сопровождает клиента, находясь рядом с ним в психотерапевтическом альянсе. Однако необходимо отметить, что для эффективного применения данного подхода, по-моему мнению, возможно появление определенных трудностей. Так, для использования данного подхода в психотерапевтической работе, необходимым условием является наличие сильной мотивации клиента. При чем не только мотивации к психотерапевтической работе, но и способности брать на себя ответственность за свои поступки, отношения с окружающими людьми, а также события собственной жизни. Однако, как мне кажется, данная способность не достаточно сформирована среди современной аудитории, которая пользуется услугами психотерапевта. Кроме, того, способность брать на себя ответственность и отвечать за свои поступки и действия, предполагает наличие высокого уровня личностной зрелости, а также однозначного понимания своих потребностей, целей и мотивов, что в принципе является сложно-доступным.
Учебная работа № 119927. Реферат Диалогический подход в психотерапии (эссе)
Выдержка из похожей работы
[6, c. 59].
Основной целью обучения английскому языку в школе является развитие у школьников способности к общению на изучаемом
языке. В процессе диалогического общения принимают участие более двух учеников,
между которыми происходит многократный обмен мнениями, что предполагает
формирование у учащихся коммуникативной компетенции.
Рассмотрение вопросов,
связанных с раскрытием резервных возможностей диалога как интерактивного
процесса создания межличностного иноязычного пространства, является
актуальным не только для исследования проблем общения в контексте
учебно-познавательной коммуникативной деятельности, но и современного понимания содержания и форм культурно-досуговой
деятельности на иностранном языке.
Понятие диалога не
является новым. Под диалогом понимается определенная форма речи, при которой в
равной степени активны все ее участники. Психологическое содержание понятия
диалога гораздо глубже. Оно выражает определенный характер отношений между
личностями его участников, в частности, отношений общности, единства
содержательно-психологического пространства общающихся, их взаимопроникновения
в жизненное бытие друг друга. Психологи в разработке проблемы педагогического
общения заостряют внимание на оптимизации общения, поиска наиболее эффективных
механизмов взаимодействия [2, c. 54].
Анализ существующих
иссле…
