Ответ на ГОСы Психология личности (30 билетов). Учебная работа № 123122
Количество страниц учебной работы: 100
Содержание:
Билет № 1
1. Обоснуйте методологические основы отечественной психологической науки.
2. Охарактеризуйте основные положения ассоциативно-рефлекторной теории учения и преподавания.
Билет № 2
1. Определите место и роль ощущений и восприятий в человеческой деятельности.
2. Охарактеризуйте мышление личности при решении учебной или практической задачи.
Билет № 3
1. Раскройте теоретические основы внимания личности как психического познавательного процесса.
2. Покажите роль и место эмоций и чувств человека в его жизнедеятельности.
Билет № 4
1. Дайте общую характеристику памяти человека как психическому познавательному процессу.
2. Обоснуйте влияние психических состояний на деятельность и общение личности.
Билет № 5
1. Дайте общую характеристику воли как психическому процессу личности.
2. Охарактеризуйте основные методы психокоррекции.
Билет № 6
1. Раскройте основные теории темперамента человека.
2. Дайте общую характеристику способностей личности и их развитию в деятельности, в социальном взаимодействии.
Билет № 7
1. Раскройте основные положения теории деятельности личности по С.Л.Рубинштейну и А.Н.Леонтьеву.
2. Дайте общую характеристику наблюдению как методу исследования в психологии.
Билет № 8
1. Обоснуйте основные факторы и движущие силы развития личности.
2. Раскройте основные подходы к решению проблемы периодизации психического развития индивида.
Билет № 9
1. Охарактеризуйте основные подходы к исследованию структуры психики личности в отечественной и зарубежной науке.
2. Дайте психологическую характеристику динамики межличностного конфликта.
Билет № 10
1. Раскройте общие теоретические основы, структуру и функции общения личностей.
2. Охарактеризуйте основное содержание и особенности групповой дискуссии в психокоррекционной работе.
Билет № 11
1. Раскройте актуальные проблемы современной социальной психологии.
2. Дайте характеристику кризису возрастного развития, его сущности и специфики проявления у человека.
Билет № 12
1. Раскройте основные этапы развития и современное состояние гуманистической школы в психологии.
2. Раскройте основные подходы к семейному консультированию и психотерапии.
Билет № 13
1. Охарактеризуйте основные положения теории психоанализа З.Фрейда и А.Фрейд.
2. Раскройте общие теоретические основы характера личности и его акцентуаций.
Билет № 14
1. Дайте общую характеристику основным методам психологического исследования.
2. Охарактеризуйте психологические особенности межличностного познания в общении и совместной деятельности.
Билет № 15
1. Раскройте основное содержание экспериментального метода в психологии.
2. Обоснуйте основные социально-психологические факторы и механизмы социализации личности.
Билет № 16
1. Раскройте основные социально-психологические особенности личности.
2. Обоснуйте основные факторы и движущие силы развития личности.
Билет № 17
1. Раскройте основные подходы к пониманию и классификации человеческих потребностей в психологической науке.
2. Раскройте теоретико-прикладные основы психодрамы и гештальт-подхода в психотерапевтической работе.
Билет № 18
1. Дайте общую характеристику системному подходу как методологическому принципу психологической науки.
2. Раскройте содержание деятельности психолога в организации по урегулированию межличностного конфликта.
Билет № 19
1. Раскройте содержание основных стадий развития психики животных в филогенезе по А.Н.Леонтьеву.
2. Дайте общую социально-психологическую характеристику жизненного цикла семьи.
Билет № 20
1. Раскройте основные положения теории поэтапного формирования умственных действий (по П.Я.Гальперину и Н.Ф.Талызиной).
2. Охарактеризуйте основные особенности психологического консультирования клиентов по телефону.
Билет № 21
1. Охарактеризуйте общие теоретические положения основных психотерапевтических школ современности.
2. Дайте психологическую характеристику подросткового периода жизни человека.
Билет № 22
1. Охарактеризуйте измерительные шкалы, применяемые в психодиагностике (номинальная шкала, порядковая шкала, интервальная шкала, шкала отношений и т.д.).
2. Раскройте основы применения НЛП в психотерапевтической практике.
Билет № 23
1. Охарактеризуйте основные положения теории высших психических функций по Л.С.Выготскому.
2. Охарактеризуйте типологию нарушений психических процессов, свойств, состояний при различных видах патологии человека.
Билет № 24
1. Раскройте закономерности общения и взаимодействия людей: соотношение категорий общения и деятельности.
2. Раскройте основные защитные механизмы и факторы их осознания.
Билет № 25
1. Раскройте понятия «индивид», «личность», «индивидуальность».
2. Дайте психологическую характеристику готовности ребенка к обучению в школе.
Билет № 26
1. Осуществите психологический анализ формальной и неформальной структуры организации.
2. Раскройте особенности деятельности преподавателя по руководству самостоятельной работой студентов с психологической литературой.
Билет № 27
1. Обоснуйте структуру и психологические предпосылки эффективной учебной деятельности учащегося (школьника).
2. Обоснуйте необходимость использования технических средств обучения в деятельности преподавателя психологии.
Билет № 28
1. Осуществите психологический анализ совместной деятельности личностей в производственной организации.
2. Раскройте основное содержание метода опроса в психологии.
Билет № 29
1. Раскройте социально-психологические явления, порождаемые деятельностью взаимодействующих личностей в организации
2. Дайте психологическую характеристику основным видам (формам) учебных занятий в ВУЗе.
Билет № 30
1. Дайте характеристику основным способам психологического влияния людей друг на друга в общении и социальном взаимодействии.
2. Раскройте основное содержание социометрического метода изучения межличностных отношений в группе.
Учебная работа № 123122. Ответ на ГОСы Психология личности (30 билетов)
Выдержка из похожей работы
производства; человек научился делать посуду из обожженной глины- керамику,
ткачества/ появляется шитая одежда, что способствовало улучшению быта людей,
свидетельствовало о важных сдвигах в их хозяйственной деятельности.
В эпоху
неолита расцвета в своем развитии достигает матриархат. Матриархальная родовая
община сосредотачивает в своих руках все производственные функции, возникает
парная семья.
Стоянки
неолитического периода на территории Узбекистана обнаружены: в Центральной
Фергане, в Южном Приаралье, по нижнему течению Амударьи /кальтеминарская
культура/, в долине Зеравшана, низовьях Кашкадарьи.
2.
Средняя Азия в железном веке.
Появление
и применение железа сыграло поистине революционную роль в развитии
производительных сил, способствовало дальнейшему прогрессу в земледелии,
ремесленном производстве, ирригационной технике. Развитие земледелия в крупных
размерах с использованием плуга с железным лемехом и домашнего скота в качестве
тягловой силы привело к росту населения, его концентрации на небольших площадях
в оазисах земледельческой культуры /Хорезме, Ферганской долине, бассейнах
Зеравшана, Чирчика, Сурхандарьи, Кашкадарьи/.
Но
главное заключается в том, что применение железа полностью отделило земледелие
и скотоводство. В эпоху железа появляется один из признаков гор…
