Отчет по практике Психология власти. Учебная работа № 127948
Количество страниц учебной работы: 17,7
Содержание:
Содержание
Основные данные о работе
Содержание
Введение
Основная часть
1. Психология власти и влияния
2. Практические задачи по исследованию психологии власти
Заключение
Список использованных источников
Приложения
Список использованных источников
1 1 Адреева Н. И. Социальная психология: учебное пособие для вузов. — 2-е изд. [Текст] / Н. И. Андреев. М.: «Книжный дом «Университет», 2000. — 336 с. ISBN 5-80213-007-8
2 2 Ведернов Е. Е. Психологические проблемы управления. А — Я: [Текст] / Е. Е. Ведернов. — М.; 1999. – 420 с. Экономика. — 448.: ISBN 5-81830-105-2
3 8 Кишиков Р. В. Психологические основы управления. – 3-е изд. [Текст] / Р. В. Кишиков. М.; МЦПРК « Лидер», 1999. – 365 с. ISBN 5-89357-054-5
4 13 Ломов Б. Ф. Человек в системе управления [Текст] / Б. Ф. Ломов. Ростов на / Д: Феникс, 2006. — 247 c. ISBN 4-56787-654-3
5 15 Маркина Ю. В. Менеджмент в современном обществе [Текст] / Ю. В.Маркина. ФЕНИКС — М., 2000. – 430 с. ISBN 3-48473-384-3
6 16 Машков В. Н. Психология управления в коллективе [Текст] / В. Н. Машков. М., 2002.- 430 c. ISBN 2-53476-589-7
7 16 Машков В. Н. Психология управления в коллективе [Текст] / В. Н. Машков. М., 2002.- 430 c. ISBN 2-53476-589-7
8 20 Почебут Л.Г. Организационная социальная психология: Учеб.пособие. [Текст] / Л.Г. Почебут, В.А.Чикер. -СПб.: изд-во «Речь» 2006.- 298 с. — http://metodistka.ru
9 23 Самоукина Н.В. Психология профессиональной деятельности.[Текст]/ Н.В. Самоукина. 2-изд. – СПб.: Питер, 2004. — 224 с.: ил. – (Серия «Учебное пособие») — http://metodistka.ru
10 26 Смирнова В. А. Психология управления: учеб. пособие. [Текст] / В. А. М., Смирнова. «Институт» 2004. — 820 c. ISBN 6-74625-489-6
11 33 Шепель В.М. Управленческая психология. — М.: Экономика, 2006. – 613 с.- http://metodistka.ru
Учебная работа № 127948. Отчет по практике Психология власти
Выдержка из похожей работы
Педагогическая практика
студента является составной частью учебного плана и одним из важнейших условий
по подготовке высококлассных специалистов. Прохождение практики позволяет
полнее раскрыть свой творческий потенциал, осуществить осознанный выбор
деятельности в одной из сфер практической психологии, реально представить себе
личные и деловые качества, необходимые для преподавания в реальных условиях.
С целью более
качественного осуществления педагогической деятельности, было принято решение
вузовские занятия проводить в паре. Время проведения одного занятия на одного
человека составляет 45 минут.
Продолжительность
педагогической практики в соответствии с государственными требованиями составляет
6 недель.
Сроки прохождения: с 1
марта по 9 апреля 2010 года.
Содержание педагогической
практики включает следующие направления и виды деятельности студентов:
— ознакомление с
административно-управленческой и методической деятельностью учебно-воспитательных
учреждений;
— выполнение
учебно-практических и научно-исследовательских заданий;
— проведение серии уроков
по предмету и внеклассных занятий;
— проведение внеклассной
работы, ведение учебной документации.
Цели педагогической
практики:
— развитие
педагогического мышления, становление индивидуального педагогического стиля,
формировали исследовательского подхода к работе;
— …
