Отчет по практике Психокоррекция школьной тревожности. Учебная работа № 123742

Количество страниц учебной работы: 28,4
Содержание:
«Содержание
Введение……………………………………………………………………………………3
1 Теоретические основы исследования..…………………………………………….4
1.1 Проблема тревожности …………………………………………………………..6
1.2 Причины возникновения тревожного состояния у детей младшего школьного возраста………………………………………………………………………………….9
2 Практическое исследование методики психокоррекции школьной тревожности………………………………………………………………………..…..11
2.1Организация, характеристики выборки, методики диагностики………………11
2.2 Программа преодоления тревожного состояния у детей……………………..17
Заключение………………………………………………………………………………25
Глоссарий……………………………………………………………………………….26
Список использованных источников…………………………………………………27
Приложение А
Приложение Б
Приложение В
Приложение Г»
Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

Учебная работа № 123742. Отчет по практике Психокоррекция школьной тревожности

Выдержка из похожей работы

…
Анна
Отчество студента
Андреевна
№ контракта
02200100701483
Ф.И.О. научного руководителя, степень, звание
Лапина Влада Владимировна,
педагог-психолог высшей категории
Направление на практику
Введение
Я, Самарина Анна Андреевна, студентка V курса заочного отделения Новгородского филиала СГА проходила
производственную психологическую практику в МАОУ «СОШ № 34 с углубленным
изучением естествознания и экономики» в структурном подразделении «Центр
раннего развития «Крошка Енот». Цель моей практики — самостоятельная
психологическая работа в условиях детского развивающего центра на основе
платных услуг, психологическое консультирование и диагностика. Практика
состоялась с 09.09.2013 по 22.09.2013 года, всего 2 недели.
Основными моими задачами были:
1.   Определить
влияние изо-терапии на тревожность младших школьников с задержкой психического
развития (подобрать необходимый диагностический материал, провести диагностику
тревожности и проанализировать полученные данные);
2.      Разработать программу коррекционных занятий, направленных на снижение
уровня тревожности и апробировать её;
3.      Провести повторную диагностику тревожности, проанализировать полученные
данные.
4.      Провести статистическую обработк…