Отчет по практике Психодиагностическая практика. Учебная работа № 126549
Количество страниц учебной работы: 20,10
Содержание:
«1. Анализ целей и задач психологической службы в области психодиагностики
2. Наличие картотеки запросов, состояние, статистическая обработка
3. Наличие картотеки методического инструментария
4. Качество оформления
5. Особенности хранения
6. Наличие психолого-педагогической литературы
7. Характеристика рабочего места психолога
8. Данные о совершенствовании психолога в профессиональной деятельности (прохождение обучающих программ, спецкурсов, семинаров, тренингов и др.)
ОТЧЕТ О ВЫПОЛНЕНИИ СОЦИАЛЬНОГО ЗАКАЗА
РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ, ОРГАНИЗАЦИЯ, ПРОВЕДЕНИЕ И АНАЛИЗ НАБЛЮДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ ИСПЫТУЕМОГО С УЧЕТОМ СОЦИАЛЬНОГО ЗАКАЗА УЧРЕЖДЕНИЯ И НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
РАЗРАБОТКА ПЛАНА, ОРГАНИЗАЦИЯ, ПРОВЕДЕНИЕ И АНАЛИЗ БЕСЕДЫ, ИНТЕРВЬЮ НА ОСНОВЕ НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
АНАЛИЗ ПРОДУКТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ТВОРЧЕСТВА
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ»
Учебная работа № 126549. Отчет по практике Психодиагностическая практика
Выдержка из похожей работы
3. Обзор методик используемых в
диагностике младших школьников
3.1 Диагностика психологической
готовности к школьному обучению
3.2 Диагностика родительских представлений
о готовности их детей к школе
3.3 Диагностика особенностей
адаптации ребенка к школе
3.4 Диагностика познавательного
развития в младшем школьном возрасте
3.4.1 Выяснение общей ориентации
детей в окружающем мире и имеющихся у них запаса бытовых знаний
3.4.2 Оценка восприятия младшего
школьника
3.4.3 Оценка мышления младшего
школьника
3.4.5 Оценка памяти младшего
школьника
3.4.6 Оценка свойств внимания
младшего школьника
3.5 Диагностика эмоциональной сферы и
личности младшего школьника
3.6 Метод наблюдения и беседы в
диагностике психического развития младших школьников
Заключение
Список используемой литературы
Приложения
Введение
В контрольной работе
рассматриваются вопросы диагностической работы психолога начальной школы.
Актуальность данной деятельности психолога обусловлена тремя основными
причинами:
1.Вхождение в период
младшего школьного возраста связано с возрастным кризисом, когда формируются
качественно новые свойства и особенности ребенка. ( Эти новообразования подробнее
будут рассмотрены в 1 главе.)
2.Период младшего
школьного возраста связан с переходом ребенка в новую …
