Отчет по практике Центр социальной помощи семье и детям Невского района Санкт–Петербурга. Учебная работа № 122216
Количество страниц учебной работы: 76,2
Содержание:
«Введение
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ СТУДЕНТА НА ПЕРИОД ПРАКТИКИ
ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Задание №1
На основе анализа документов, регламентирующих деятельность организации, учреждения дать краткую характеристику базового учреждения (полное наименование, цели, задачи и основные направления его деятельности, квалификационные требования к профессиональному уровню сотрудников, характеристика основного контингента обслуживания).
Задание №2
На основе знакомства с рабочей и отчетной документацией психолога: содержанием и разделами плана работы, психологическими картами, журналами индивидуальных консультаций и т.д., описать специфику работы психологической службы, психолога предприятия или учреждения, основных формы и методы его работы.
Задание №3
Проанализировать деятельность психолога, выделив требования, предъявляемые к его профессиональным и личностным качествам. Составить профессиограмму специалиста, работающего в данной психологической службе.
Задание №4
Провести наблюдение за деятельностью психолога, рассмотреть наличие основных направлений работы: диагностической, коррекционной, экспертной, консультационной, научно–исследовательской, культурно–просветительской и др. Зафиксировать результаты наблюдения в дневнике с последующим их анализом.
Задание №5
Определить в рамках своей компетентности тот вид деятельности, который может быть выполнен самостоятельно. Самостоятельное (супервизия психолога) выполнение отдельных видов деятельности студентом–практикантом с последующим ее описанием и анализом успешности, выделением сложностей и путей их преодоления.
Опросник Кеттелла
Стимульный материал (список вопросов)
Методика Айзенка EPI
Текст опросника (вариант А)
Шкала личностной и реактивной тревожности Спилбергера (C. D. Spielberger), адаптированная Ю. Л. Ханиным.
Тест руки
Характеристика испытуемой
Методика Ценностные ориентации (М.Рокич)
Опросник Кеттелла
Методика Айзенка EPI
Шкала личностной и реактивной тревожности Спилбергера (C. D. Spielberger), адаптированная Ю. Л. Ханиным.
Тест руки
Методика Ценностные ориентации (М.Рокич)
Характеристика испытуемого
Заключение
ХАРАКТЕРИСТИКА»
Учебная работа № 122216. Отчет по практике Центр социальной помощи семье и детям Невского района Санкт–Петербурга
Выдержка из похожей работы
помещении. Самым простым вариантом такой сети является связь компьютеров через
параллельные или последовательные порты. В этом случае нет надобности в
каком-либо дополнительном оборудовании. Должны быть только соединительные
проводники. Такая связь между компьютерами настраивается в пределах одной
комнаты. Используется она для передачи данных от одного компьютера к
другому. В этом случае можно переносить данные без помощи дискет. Любая
современная оболочка операционной системы имеет программные средства,
которые обеспечивают такую передачу данных. В локальных одноранговых компьютерных сетях компьютеры подключаются к
сети через специальные адаптеры сети, а функционирование сети
поддерживается операционной системой сети. Примером таких операционных
систем являются: Novell Personal Net Ware, Net Ware Line, Windows for
Workgroups. Все компьютеры и их операционные системы в локальных одноранговых
компьютерных сетях должны быть однотипными. Пользователи этой сети могут
передавать друг другу данные, использовать общие принтеры, магнитные и
оптические диски и т.д. В локальной многоранговой компьютерной сети используется один более
мощный компьютер, который называется сервером, а другие, менее мощные –
рабочими станциями. На серверах используется специальное системное
обеспечение, которое отличается от системного программного обес…
