Курсовая Взаимосвязь самооценки и тревожности у взрослых. Учебная работа № 116031
Количество страниц учебной работы: 30,2
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ взаимосвязи самооценки и тревожности личности 4
1.1. Подходы к изучению самооценки в истории психологии 4
1.2. Основные аспекты проблемы тревожности в психологии 9
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование взаимосвязи самооценки и тревожности 21
2.1. Организация и методы исследования 21
2.2. Анализ результатов исследования 22
Заключение 25
Список литературы 26
Приложения
Учебная работа № 116031. Курсовая Взаимосвязь самооценки и тревожности у взрослых
Выдержка из похожей работы
специальности «Психология»
Евсеева Анжелика Ивановна
Брест 2013
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы взаимосвязи самооценки и социометрического статуса старших дошкольников в группе сверстников
.1 Психологическая характеристика детей старшего дошкольного возраста
.2 Особенности самооценки детей старшего дошкольного возраста
.3 Социометрический статус дошкольника в контексте межличностного общения
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи самооценки и социометрического статуса в группе сверстников у старших дошкольников
.1 Организация и методы исследования
.2 Анализ результатов исследования
.3 Психологические рекомендации
Заключение
Список литературы
Введение
Системообразующим ядром индивидуальности является самооценка личности, которая во многом определяет жизненные позиции человека, уровень его притязаний, всю систему оценок. Самооценка влияет на формирование стиля поведения и жизнедеятельность человека. Другими словами, самооценка во многом обусловливает динамику и направленность развития субъекта.
Самооценка возникает у человека в процессе социального взаимодействия как неизбежный и всегда уникальный продукт его психического развития, как относительно устойчивое и в то же время подверженное внутренним колебаниям и изменениям психическое приобретение. Она н…
