Курсовая Взаимосвязь психологических особенностей ответственного поведения, саморегуляции и правосознания у подростков. Учебная работа № 126896
Количество страниц учебной работы: 41,10
Содержание:
«Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. АНАЛИЗ ПЕРВИННЫХ ДАННЫХ ПО ИССЛЕДОВАНИЮ ВЗАИМОСВЯЗИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ОТВЕТСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ, САМОРЕГУЛЯЦИИ И ПРАВОСОЗНАНИЯ У ПОДРОСТКОВ 6
1.1. Организация эмпирического исследования 6
1.2. Результаты психологической диагностики 7
1.2.1. Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению (А. Н. Орел) 7
1.2.2. Опросник «Ответственность» В.П. Прядеина 12
1.2.3. Методика «Стиль саморегуляции поведения» В. И. Миросановой 16
1.2.4. Опросник «Правосознание», разработанный на основе модели правового развития Дж. Таппа и Ф. Левина 22
ГЛАВА II. СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ, САМОРЕГУЛЯЦИИ И ПРАВОСОЗНАНИЯ У ПОДРОСТКОВ 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….36
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ …………………………….37
ПРИЛОЖЕНИЕ …………………………………………………………………. 38
»
Учебная работа № 126896. Курсовая Взаимосвязь психологических особенностей ответственного поведения, саморегуляции и правосознания у подростков
Выдержка из похожей работы
1.1
Детско-родительские отношения: дефиниции, классификации, роль в развитии
личности ребенка
1.2
Влияние детско-родительских отношений на наличие у ребенка психосоматических
заболеваний
Глава
2 Экспериментальное изучение исследования взаимосвязи между особенностями
детско-родительских отношений и наличием у ребенка соматических заболеваний
2.1
Организация и этапы проведения экспериментального исследования
Выводы
по II главе
Вывод
Заключение
Список
использованной литературы
Введение
Развитие личности получает свое начало в семье. Семья на ранних этапах
жизни является единственной, а позднее одной из наиболее важных социальных
групп для индивида. Семья является первичным и необходимым условием
формирования эмоционально стабильной, жизнеспособной, творчески ориентированной
личности, поскольку базовые структуры психики человека формируются
преимущественно на довербальном этапе, в пренатальный и постнатальный периоды,
когда ребенок находится в полной зависимости от родителей и требует условий,
соответствующих его базовым потребностям. Ребенок, в условиях адекватно
функционирующей семьи, оптимально удовлетворяет витальные потребности, он
высокоадаптивен, имеет комплиментарные образцы отца и матери, позволяющие
сделать правильный брачный выбор и воспроизвести адекватные родительские
отношения в своей семье [44, 16 с.].
Нару…
