Курсовая Вoзpастные и индивидуальные кpизисы в психологическом pазвитии. Учебная работа № 126611

Количество страниц учебной работы: 43,10
Содержание:
«Введение 3
1. Теоретические основы исследования проблемы возрастных и индивидуальных кризисов в психологическом развитии 6
1.1. Понятие и специфика феномена «кризис» 6
1.2. Особенности индивидуальных кризисов в период взрослости 13
2. Эмпирическое исследование возрастных и индивидуальных кризисов в психологическом развитии 27
2.1. Организация и планирование эмпирического исследования 27
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования 30
Заключение 36
Список использованной литературы 39
Приложение 1 41
Приложение 2 43
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб.: Питер, 2010
2. Бодалёв А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. – М.: Флинта: Наука, 1998.
3. Бодалёв А.А., Ганжин В.Т. Основные акмеологические закономерности человеческой жизни // Мир психологии. – 1999. – № 2.
4. Горобец Т.Н. Акмеологические аспекты здоровья человека / Акмео-логия, 2005. — № 4. — С. 42-50.
5. Ермолаева М.В. Психология зрелого и позднего возрастов в вопросах и ответах: Учеб.пособие. — М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: НПО МОДЭК, 2004. – С.70-71.
6. Зеер Э. Ф., Сыманюк Э.Э. Кризисы профессионального становления личности // Психологический журнал. 1997. № 6.
7. Кон. И.С.В поисках себя: личность и ее самопонимание. — М.: Политиздат, 1984.
8. Крайг Г. Психология развития. СПб., 2010. — 452 с.
9. Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. М., 1994.
10. Мухина В.С. Личность: Мифы и реальность (Альтернативный взгляд. Системный подход. Инновационные аспекты). – М.: Прометей, 2010.
11. Окулич Н. А. Психологическое здоровье: проблема диагностики // Психология и школа. — 2005. — № 2. — С. 13-23.
12. Олеш П. К. Эмпирическая модель кризиса середины жизни у мужчин // Возрастная, педагогическая и кор-рекционная психология: Сборник науч. тр. Минск, 2000. Вып. 2 -С. 59-64
13. Психология развития / под ред. Т. Д. Марцинковской. — М. : Академия, 2005. — 528 с.
14. Секач М.Ф., Лелякова О.И. Здоровье — акмеологическая ценность. -М., 2012. — 55 с.
15. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе: Учеб.пособие для вузов. М., 2000. — 256 с.
16. Сократов Н. В., Корнева И. Н. Мониторинг здоровья и здорового образа жизни детей : методические рекомендации. Оренбург, 2000. — 122 с.
17. Тарнавский Ю. Б. Срыва можно избежать (неврозы, их лечение и профилактика). М., 2010. -246 с.
18. Татарникова Л. Г. Педагогическая валеология. СПб., 2005. — 214 с.
19. Франкл В. Психотерапия на практике. СПб., 2009. — 346 с.
20. Шихи Г. Возрастные кризисы — ступени личностного роста. СПб., 2009. — 256 с.
21. Чудновский В.Э. Становление личности и проблема смысла жизни: Избранные труды. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: НПО МОДЭК, 2006.
22. Эриксон Э. Детство и общество. СПб., 2005. — 358 с.
23. Юнг К. Г. Стадии жизни. Современный человек в поисках души: Пер. с англ. // Человек и его символы / Под ред. С. Н. Сиренко. М., 1997. 412 с.

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.