Выполним-студенческую-работу

Курсовая Возможности развивающей среды группы в формировании мотивационной готовности ребенка к школе. Учебная работа № 125094

Количество страниц учебной работы: 55,4

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы возможностей использования развивающей среды группы в формировании мотивационной готовности ребенка к школе 5
1.1. Исследование особенностей формирования мотивационной готовности ребенка в школе 5
1.2. Характеристика особенностей развивающей среды группы 9
1.3. Возможности развивающей среды группы в формировании мотивационной готовности 19
Вывод по главе 1 26
Глава 2. Опытно-экспериментальное обоснование 27
2.1. Методики диагностики мотивационной готовности 27
2.2. Описание развивающей среды с точки зрения мотивационной готовности 31
Выводы по главе 2 39
Заключение 40
Список литературы 42
Приложение 45»

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 125094. Курсовая Возможности развивающей среды группы в формировании мотивационной готовности ребенка к школе

    Выдержка из похожей работы

    …ых открытий и
    разработке современных технологий, сколько в изменении поведения человека.

    Вся предшествующая история развития
    человеческого знания была связана с потребностью общества в познании и
    преобразовании окружающей действительности. Это накладывало на науку и практику
    ярко выраженный антропоцентрический характер. В период усиления воздействия
    человеческой практики на природную среду этот подход оказался несостоятельным.

    На смену прежней установке возникла
    необходимость принципиально нового подхода — осознание природы и общества как
    функционально равных частей единого целого. Он требует постоянного соотнесения
    действий окружающей среды, учета законов природы и ее естественных процессов.
    Только при соблюдении этих условий возможно развитие природы и общества как
    единого целого.

    Естественное следствие нового подхода — это
    понимание того, что целью образования, обучения, воспитания и развития
    подрастающего поколения должно стать формирование гражданина планеты с новым
    мышлением, мировоззрением, новой экологической культурой.

    Спасти окружающую среду от деградации
    человечество сможет при условии осознания каждым человеком своей
    ответственности за судьбу своего общего дома — планеты Земля.

    Поскольку ответственное отношение — это сложное
    комплексное образование, сформировать его невозможно без обновления всей
    учебно-воспитательной работы во всех т…

     

    Вам может также понравиться...