Курсовая Вoспитание дружеских oтношений младших шкoльников в пpoцессе кoллективной творческой деятельности. Учебная работа № 127100
Количество страниц учебной работы: 44,10
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование проблемы воспитания дружественных отношений у детей
1.1.Этапы формирования дружеских отношений в детском коллективе………………………………………………………………………….5
1.2.Коллективная творческая деятельность как средство воспитания младших школьников……………………………………………………………14
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по проблеме воспитания дружественных отношений у младших школьников в коллективной творческой деятельности
2.1.Выявление уровня воспитанности дружественных отношений у младших школьников……………………………………………………………18
2.2.Проект экспериментальной работы по воспитанию дружественных отношений у младших школьников в процессе коллективной творческой деятельности……………………………………………………………………..25
2.3.Контрольный этап эксперимента………………………………………26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………….………………………..31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………….32
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………..35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л. С. Выготский. — СПб.: СОЮЗ, 1997. — 96 с.
2.Выготский, Л.С. Вопросы детской психологии / Л. С. Выготский. — СПб.: Союз, 2004. — 224 с
3.Выготский Л.С. Психология искусства: анализ эстетической реакции / Л. С. Выготский . — 5-е издание, исправленное и дополненное — М.: Лабиринт, 1998. — 416 с.
4.Выготский Л.С. Психология развития человека / Л. С. Выготский. — М.: ЭКСМО, 2013. — 1136 с.
5.Иванов И.П. Методика Коммунарского воспитания./ И.П. Иванов Просвещение 2011. — с. 59-63.
6.Караковский В. Воспитательная работа в школе./ В. Караковский // КТД «Памятник Букве Е» 2008 — №1.С. 103-106.
7.Кашкаров С.Н. Заместителя директора школы по воспитательной работе/ С.Н. Кашкаров // 2007 — №3. с. 76-77.
8.Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений/Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров.-М.:Академия, 2010. — с. 60
9.Коджаспирова Г.М. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Г.М. Коджаспирова. — М.: Владос, 2009.-347 с.
10.Кульневич С.В. Воспитательная работа в современной школе/ С.В Кульневич. Воронеж 2006.- С. 266.
11.Лизинский В.М. Классный руководитель/ В.М. Лизинский. // КТД 2004 — №2. С. 37-41.
12.Лизинский В.М. Классный руководитель/ В.М Лизинский. // Коллективные творческие дела 2007 — №8. С. 112-113.
13.Макаренко А.С. Полн. собр. соч./А.С. Макаренко. — М., 2009 Т.II. С. 403.
14.Майер, Д. Социальная психология. Интенсивный курс / Д. Майерс. — СПб.: Прайм — ЕВРОЗНАК, 2012. — 512 с.
15.Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. — 3-е изд. — СПб.: Питер, 2007. — 352 с
16.Матинова Н.А Творчество как универсальный путь развития личности / Н.А. Матинова // Классный руководитель 2004. — №2. — с.80-83.
17.Матюшкин А. М., Одаренные дети / Д. А. Сиск, А. М. Матюшкин // Вопросы психол. 2009. № 4. С. 88-97.
18.Подласый И.П. Педагогика 2 ч./ Подласый И.П. 2010. С. 148.
19.Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста : учебное пособие / пер. с англ. — 8-е международное издание. — СПб.: Питер, 2009. — 624 с. : ил.
20.Реан А. А. Психология и педагогика. / Н. В Бордовская, А. А. Реан, С. И. Розум — СПб.: Питер, 2012. — 432 с.
21.Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога : Учебное пособие: В 2 кн. — 2-е издание, переработанное и дополненное — М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2012. — Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста. — 384с.
22.Стефановская Т.А. Классный руководитель./ Т.А. Стефановская. — М.: Академия, 2009.-С. 111-126.
23.Тишина Е. Воспитательная работа в школе/Е. Тишина // Общение в коллективном деле. — 2008. — №1. — С. 119.
24.Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии.- М., 2011.
25.Усова А.П Роль игры в воспитании детей.- М.,.2012.
26.Фельдштейн Д.И. Психология современного подростка М.: Педагогика, 2011. — 114с.
27.Филимонов В. Опыт коллективного творчества / В. Филимонов // Искусство в школе. — 2012. — N 2. — С. . 79-83
28.Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие; в 4-х томах.- М., 2010.
29.Чудновский В.Э. О возрастном подходе к психологическим особенностям // Вопросы психологии, №4, 2010, с. 51.
30.Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека : Учебное пособие, 2-е издание, переработанное и дополненное М.; Издательская корпорация «»Логос»», 2011. -320 с.
31.Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопросы психологии № 4, 2009, с.6-21.
»
Учебная работа № 127100. Курсовая Вoспитание дружеских oтношений младших шкoльников в пpoцессе кoллективной творческой деятельности
Выдержка из похожей работы
Интерес к воспитанию уважительного отношения к женщине представляется актуальным, поскольку воспитанные мужчины не могут появиться сами по себе. Для этого нужно закладывать основу в совсем еще юных мальчиков. Все-таки основой такого воспитания должно быть семейное, а не детсадовское или школьное. Кому дети могут быть нужны больше, чем их родителям? Средства русской народной педагогики проверены мамами многих прошлых веков. Но в наш рациональный XXI век не принято рассказывать детям сказки, вовремя вставлять в воспитательную беседу с ребенком пословицу или поговорку. Во многих семьях родители — атеисты, забываются русские православные традиции. Воспитание превратилось в погоню за баллами на ЕГЭ, шалости наказываются отлучением от компьютера. У родителей нет времени воспитывать ребенка, вести с ним беседы, у них своя гонка — за материальными благами (и для своего чада тоже). Знакомство ребенка с православием обычно оканчивается его крещением. Ни родители, ни крестные не удосуживаются узнать, что должно…
