Курсовая Волевые качества пациентов. Учебная работа № 120489

Количество страниц учебной работы: 34

Содержание:
Введение 3
1. Общее представление о воле и волевых качествах личности 5
1.1 Определение понятия «воля» и ее основные функции 5
1.2 Волевые качества личности 10
2. Особенности волевых качеств пациента 16
2.1 Особенности психологии больного человека 16
2.2 Воля как механизм преодоления внешних и внутренних препятствий и трудностей 22
3. Методики для исследования волевых качеств личности 25
Заключение 31
Список использованных источников 33
1. Басов М. Я. Воля как предмет функциональной психологии. – М.: Алетейя, 2007. – 544 с.
2. Гиппенрейтер Ю.Б., Введение в общую психологию: курс лекций. – М.: ЧеРо, 2005. – 332 с.
3. Дружинин В. Е. Психология эмоций, чувств, воли. – М.: Сфера, 2008. – 96 с.
4. Еникеев М. И. Общая и социальная психология. Учебник для вузов.– М.: Издательская группа НОРМА–ИНФРА • М, 2006. – 624 с.
5. Иванников В. Психологические механизмы волевой регуляции. – СПб.: Питер, 2006. – 208с.
6. Ильин Е. П. Психология воли. – СПб.: Питер, 2007. – 288с.
7. Козубовский В. М. Общая психология: методология, сознание, деятельность: Учебн. Пособие / В. М. Козубовский. – Мн.: Амалфея, 2003. – 224 с.
8. Кулакос С. А. Психосоматика. – М.: Речь, 2010. – 320 с.
9. Леонтьев А. Н. // Вестник Московского Университета. – 2003. – №2. – С. 3-14.
10. Маклаков А. Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2006. – 592 с.
11. Максименко С. Общая психология. — М.: Рефл-бук, 2004. – 292-294 с.
12. Малкина – Пых И. Г. Психосоматика. – М.: Академия, 2009. – 1024 с.
13. Немов Р. С. Основы психологического консультирования: Учеб. для студ. педвузов. – М.: ВЛАДОС, 2006. — 394 с.
14. Немов Р. С. Практическая психология: Учеб. пособие. — М.: ВЛАДОС, 2007.- 320 с.
15. Петровский А. В. Введение в психологию. — М.: Академия, 2005.— 496 с.
16. Позина М. Б. Психология и педагогика: Учебное пособие. / Науч. ред. И. Ф. Неволин – М.: Университет Натальи Нестеровой, 2006. – 97 с.
17. Психология и педагогика: Учебное пособие / Николаенко В.М., Залесов Г.М., Андрюшина Т.В. и др.; Отв. ред. канд. филос. наук, доцент В.М.Николаенко. — М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2007. — 175 с.
18. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общ. ред. В. Н. Дружинина. — СПб.: Питер, 2006. — 656 с.
19. Психосоматика: взаимосвязь психики и здоровья. – М.: Академия, 2005. – 640 с.
20. Психосоматика: Телесность и культура / Под ред. В. В. Николаевой. – М.: Академический проект, 2009. – 320 с.
21. Психосоматические расстройства в практике терапевта. – М.: СпецЛит, 2008. – 334 с.
22. Реан А. А., Бордовская Н., Розум С. , Психология и педагогика: Учеб. – СПб.: Питер, 2005. – 432с.
23. Рогов Е. И. Эмоции и воля. – М.: Владос, 2007. – 240 с.
24. Старовойтенко Е. Б. Современная психология: формы интеллектуальной жизни. — М.: Академический Проект, 2006. — 544 с.
25. Творогова Н. Д. Психология: Лекции для студентов медицинских вузов. — М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2006. 288 с.

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 120489. Курсовая Волевые качества пациентов

Выдержка из похожей работы

…

Москва
2013

Содержание

Введение

1.      Понятие воли в психологии

. Структура волевого поступка

. Основные волевые качества

. Пути формирования волевых качеств
личности

Заключение

Список литературы

Введение

Воля — способность человека сознательно
управлять собой в деятельности с труднодостижимыми целями. В психической
деятельности воля выполняет две взаимосвязанные функции — активизирующую и
тормозящую. Она представляет особую форму не только умения чего-либо добиться,
но и умения отказаться от чего-то, когда это нужно. Понятие воли было введено
еще в античный период для объяснения порождения действия, но не всякого, а
лишенного стремления человека к нему. Из проблемы воли выделились как
самостоятельные — исследование свободы воли, принятие решений, целеобразование,
а в последнее время и саморегуляции. Затем воля стала наделяться функцией
выбора в случае конфликтов мотивов и целей. Такое понимание воли ярко
представлено в работах Спинозы. В XX веке проблема воли стала обсуждаться в
связи с задачей преодоления препятствий, снижающих побуждение действию. В
работах К. Н. Корнилова, В. И. Селиванова, П. А. Рудика, А. Ц. Пуни и других
воля связывалась с мобилизацией усилий по преодолению внешних и внутренних
препятствии, возникающих при реализации действий.

Воля обеспечивает переход от познан…