Диплом Влияние личностной тревожности на развитие стресса у студентов в период адаптации к учебной деятельности в ВУЗе. Учебная работа № 120484

Количество страниц учебной работы: 55

Содержание:
Введение 3
1. Теоретико-методологический анализ проблемы тревожности и ее воздействия на адаптацию студентов к учебной деятельности 6
1.1 Основные подходы к исследованию тревожности в отечественной и зарубежной психологии 6
1.2 Основные виды тревожности 13
1.3 Студент как субъект учебной деятельности 15
1.4 Особенности проявления тревожности у студентов 1 – го курса 25
2. Экспериментальное исследование личностной тревожности и ее воздействия на развитие стресса у студентов в период адаптации к учебной деятельности в ВУЗе 28
2.1 Организация исследования 28
2.2 Анализ полученных результатов 31
2.3 Выводы и рекомендации 46
Заключение 52
Список использованных источников 54
Приложения 56
Список литературы
1. Абрамова Г. С. Возрастная психология. – М.: Академический проект, 2006. – 701 с.
2. Бачинин В.А. Психология. Энциклопедический словарь. – СПб.: Из-во Михайлова В.А., 2005 – 272 с.
3. Большая энциклопедия психологических тестов. – М.: Эксмо, 2007. – 416 с.
4. Бреслав Г.М. Психология эмоций: учеб. Пособие для вузов. М.: Академия: Смысл, 2006. – 541 с.
5. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учебное пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Ось – 89», 2005. – 256 с.
6. Волков Б.С. Психология юности и молодости: Учеб. Пособие для вузов М.: Трикста; Акад. Проект – 2006. – 255 с.
7. Дарвиш О. Б. Возрастная психология. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 264 с.
8. Дерманова И. Б. Диагностика эмоционально-нравственного развития. – СПб.: Речь, 2005. – 176 с.
9. Дьяченко М.И. и др. Психология высшей школы / М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович, С.Л. Кандыбович. – Мн.: Харвест, 2006. – 416 с.
10. Евтихов О.В. Практика психологического тренинга. – СПб.: Издательство «Речь», 2007. – 256 с.
11. Катарьян Т. В., Ларина О. А., Акрушенко А. В. Психология развития и возрастная психология: Конспект лекций. – М.: Гардарики, 2008. – 128 с.
12. Кулагина И. Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: учебное пособие для студентов выс¬ших учебных заведений / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. — М.: Сфера, 2006. — 464с.
13. Лютова Е. К. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми / Лютова Е. К., Монина Г. Б. – М.: Генезис, 2006. – 192 с.
14. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: учебник для студ. вузов. — М.: Академия, 2005. – 456 с.
15. Мэй Р. Проблема тревоги / Пер. с англ. А.Г. Гладкова. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2007. – 432 с.
16. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. – М: Педобщество, 2005. –460 c.
17. Першина Л. А. Возрастная психология. – М.: Академический проект, 2005. – 255 с.
18. Практическая психология образования / Под ред. И. В. Дубровиной. – СПб.: Питер, 2007. – 592 с.
19. Прихожан А.М., Дубровина И.В. Психология. – М.: АКАДЕМИЯ, 2006. – 461 с.
20. Психология личности / Под ред. П. Н. Ермакова, В. А. Лабунской. – М.: Эксмо, 2008. – 653 с.
21. Психология личности в трудах отечественных психологов. Сост. Л.В. Куликов. – СПб и др; ПИТЕР, 2006. – 476 с.
22. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога Кн. 1. – М.: Владос, 2005. – 384 с.
23. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии, психология развития человека.: Учеб. пособие для вузов – М.: Школьная пресса, 2006. – 416 с.
24. Сокрокоумова Е. А. Возрастная психология. – СПб.: Питер, 2006. – 208 с.
25. Шаповаленко И. В. Возрастная психология. – М.: Гардарики. 2007. – 352 с.

Стоимость данной учебной работы: 2925 руб.

 

Учебная работа № 120484. Диплом Влияние личностной тревожности на развитие стресса у студентов в период адаптации к учебной деятельности в ВУЗе

Выдержка из похожей работы

…обенности ее проявления у детей дошкольного возраста………………………………………………………………………………………………………………. 5

§ 3 Самооценка. Особенности развития самооценки у
детей дошкольного возраста 11

§ 4 Влияние тревожности на самооценку ребенка и
статусное положение ребенка в группе        15

Глава II Экспериментальное изучение проблемы влияния
эмоциональной тревожности на статус ребенка в группе старшего дошкольного
возраста

§ 1 Цель, гипотеза, задачи, предмет, объект исследования и методы
исследования      18

§ 2 Характеристика эмоциональной сферы детей…………………………………… 19

§ 3 Характеристика межличностных отношений в группе детей старшего
дошкольного возраста…………………………………………………………………………………………………………… 41

§ 4 Статусное положение детей с различными уровнями тревожности 47

Выводы………………………………………………………………………………………………………………… 49

Педагогические   рекомендации…………………………………………………………………. 51

Заключение……………………………………………………………………………………………………….. 52

Литература………………….