Курсовая Влияние семейных конфликтов на развитие ребенка. Учебная работа № 125792
Количество страниц учебной работы: 34
Содержание:
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Сущность семейных конфликтов и их влияние на формирование личности ребенка 5
1.1. Психология семейных конфликтов 5
1.2. Влияние семейных конфликтов на развитие личности ребенка 8
Глава 2. Исследование влияния семейных конфликтов на развитие ребенка 13
2.1. Организация исследования 13
2.2. Результаты исследования и их интерпретация 17
Заключение 28
Приложение 1 32
Приложение 2 34
Гипотеза исследования: семейные конфликты отражаются на развитии личности ребенка: у ребенка из конфликтной семьи формируется заниженная самооценка и высокая тревожность.
Исходя из цели и гипотезы в исследовании поставлены следующие задачи:
1) Рассмотреть сущность и типы семейных конфликтов;
2) На основании анализа теоретической литературы рассмотреть влияние конфликтов в семье на развитие личности ребенка;
3) Провести исследование, направленное на выявление влияния семейных конфликтов на развитие личности ребенка.
Методы исследования: опрос, беседа, анкетирование.
При проведении исследования были использованы следующие методики:
1) Для выявление глубины конфликтов между родителями использован тест «Шкала глубины конфликта» для диагностики конфликтной ситуации и глубины конфликта, разработанный Бандуркой, Бочаровым и Землянской
2) Определение самооценки у детей проводилось по методике Джемса при помощи теста-опросника.
3) Для определения уровня тревожности использован тест Филлипса.
Экспериментальная база исследования: исследование проводилось в МОУ СОШ № 392. Испытуемыми являлись дети младшего школьного возраста и их родители (один из родителей).
Учебная работа № 125792. Курсовая Влияние семейных конфликтов на развитие ребенка
Выдержка из похожей работы
Большой и ценный для науки и практики материал о влиянии семьи на состояние ребёнка, формирование его личности представлен в работах таких педагогов и психологов как: Г.С. Абрамовой, Л.Ф. Обуховой, Е.Г. Силяевой и др.
Дошкольный возраст — это период интенсивного психического развития, появления психических новообразований, становления важных черт личности ребенка. Это период первоначального формирования тех качеств, которые необходимы человеку в течение всей последующей жизни. В дошкольном возрасте формируются не только те особенности психики детей, которые определяют общий характер поведения ребенка, его отношение ко всему окружающему, но и такие, которые представляют собой «задел» на будущее, такие как самооценка и др.
На данной возрастной ступени ребенок приобретает не только общие для всех детей черты личности, но и свои индивидуальные особенности психики и поведения, позволяющие ему быть неповторимой личностью с собственными интересами, стремлениями, способностями.
Складывающиеся разного рода качественные образования, такие, как личностные свойства, психологические структуры объекта деятельности, общения и познания, интенсивный процесс социализации естественных форм психики, ее психофизиологических…
