Курсовая Влияние референтных групп на поведение молодежи. Учебная работа № 115920
Количество страниц учебной работы: 32
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения проблемы гендерных отношений
6
1.1. Понятие гендера в современной социологии 6
1.2. Факторы формирования гендерных стереотипов 11
1.3 Гендерные стереотипы современной молодежи. 13
Глава 2. Влияние референтных групп на поведение молодежи (гендерный аспект)
18
2.1 Понятие о референтных группах 18
2.2 Влияние референтных групп на потребительское поведение молодежи (практическое исследование)
19
Заключение 31
Список использованной литературы 32
1. Бачаев А. А. Трансформация гендерных стереотипов среди молодежи [Текст] / А. А. Бачаев // Молодой ученый. — 2014
2. Семенова, М. А. Потребительское поведение в структуре гендерных стерео- типов / М. А. Семенова // Теория и практика общественного развития. – 2012.
3. Рощина, Я. М. Социология потребления / Я. М. Рощина. – М. : Изд. дом ГУ ВШЭ, 2007. – 447 с.
4. Кошарная, Г. Б. Влияние референтных групп на потребительское поведение студенческой молодежи / Г. Б. Кошарная, Ю. Л. Афанасьева // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. – 2012.
5. Кузнецов, В. Н. Социология молодежи / В. Н. Кузнецов. – М., 2007. – 335 с. 5. Манько, Ю. В. Социология молодежи / Ю. В. Манько, К. М. Оганян. – СПб. : ИД «Петрополис», 2008. – 316 с.
6. Бендас, Т.С. Гендерная психология. Учебное пособие [Текст]: Бендас Т.С. – СПб.: Питер, 2006. – 431 с.
7. Бендас, Т.В. Личность лидера как отражение гендерных и этнических стереотипов, сформированных в определённой культуре. [Электронный ресурс]/ Бендас Т.В. – М., 2000.
8. Берн, Ш. Гендерная психология [Текст]/ Ш. Берн. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. – 320 с.
9. Клецина И.С. Самореализация и гендерные стереотипы. [Текст]: Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 2. – СПб.: Изд-во СпбГУ, 1998.
10. Воронина, О.А. Основы гендерной теории и методологии. [Текст]/ Воронина, О.А. – М.: МЦГИ – МВШСЭН, 2001. – С. 416
»
Учебная работа № 115920. Курсовая Влияние референтных групп на поведение молодежи
Выдержка из похожей работы
впервые описанную Джоном Гриндером и Ричардом Бэндлером в 1974 году. Основой
для мета-модели послужили работы классика трансформационной лингвистики Наума
Хомского (Noam Chomsky). Мета-модель определяет категории неполных или двусмысленных
языковых паттернов (поверхностные структуры – ПС). Мета-модель основана на
трансформационной грамматике и используется для того, чтобы распознавать
обычные искажения, опущения и обобщения, делающие неясным действительный смысл
высказывания (глубинные структуры – ГС). Мета-модель содержит вопросы для ее
выяснения, с помощью которых можно восстановить этот действительный смысл.
Мета-модель восстанавливает связи между языком и опытом и может быть
использована для сбора информации, выяснения смысла, обнаружения ограничений и
увеличения числа выборов. Процесс выяснения и опосредованного трансформирования
глубинной структуры называется мета-моделированием.
Годы
практического применения мета-моделирования внесли некоторую коррекцию в
терминологическую семантику. Согласно теории Хомского, процессы, в которых
участвуют люди, репрезентируя собственный опыт, описываются как совокупность
глубинных и поверхностных структур языка. Под поверхностной структурой (ПС)
следует понимать собственно текст, доступный для восприятия – устный или
письменный. Под глубинной структурой (ГС) – лингвисты понимают действительный
смысл высказыва…
