Курсовая Влияние игры на развитие интереса к учебной деятельности у младшего школьника. Учебная работа № 123520
Количество страниц учебной работы: 41
Содержание:
Введение………………………………………………………………………………………….3
Глава 1. Игра как специфический вид активности ребенка в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте………………………………………….5
1.1. Общая характеристика игровой деятельности……………………………..5
1.2. Сущность и своеобразие игры ребенка и младшего школьника……9
1.3. Игра как средство воспитания, ее место и роль в школьном педагогическом процессе: история и современность…………………………………..13
Глава 2. Виды игровой деятельности и их реализация в учебном процессе……………………………………………………………………………………………………17
2.1. Творческие сюжетно-ролевые игры……………………………………………..17
2.2. Игры-драматизации и строительно-конструктивные игры………….20
2.3. Игры с готовым содержанием и правилами………………………………..24
Глава 3. Игра и психическое развитие младшего школьника в контексте возникновения интереса к учебной деятельности………………….27
3.1. Игра и развитие мотивационно-потребностной сферы……………….27
3.2. Игра и преодоление «познавательного эгоцентризма»……………….31
3.3. Игра и развитие умственных способностей и произвольного поведения…………………………………………………………………………………………………33
Заключение……………………………………………………………………………………37
Список использованной литературы……………………………………………38
Приложения…………………………………………………………………………………..40
Учебная работа № 123520. Курсовая Влияние игры на развитие интереса к учебной деятельности у младшего школьника
Выдержка из похожей работы
Поэтому в настоящее время для многих психологов остается актуальной проблема особенностей психического развития и формирования личности ребенка дошкольного возраста. Этот интерес далеко не случаен, так как обнаруживается, что дошкольный период жизни является периодом наиболее интенсивного и нравственного развития, когда закладывается фундамент физического, психического и нравственного здоровья.
С самого раннего возраста у детей происходит развитие многих человеческих способностей, усвоение знаний и умений. Под влиянием воспитания и обучения происходит интенсивное развитие у детей всех познавательных процессов, таких, как: восприятие, мышление, память, внимание, воображение, речь и др. Чем раньше ребенок начнё…