Курсовая Влияние детско-родительских отношений на формирование самооценки ребенка. Учебная работа № 125730
Количество страниц учебной работы: 47
Содержание:
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Влияние семьи на формирование личности детей младшего школьного возраста 5
1.1. Определение и теории самооценки 5
1.2. Научные подходы к пониманию самооценки 7
1.3. Влияние семьи на формирование самооценки 14
Глава 2. Исследование влияния семьи на самооценку младших школьников группы риска 18
2.1. Цели и задачи исследования 18
2.2. Методики исследования 18
2.3. Результаты исследования и их интерпретация 22
2.3. Психокоррекционные мероприятия для детей, имеющих низкий уровень самооценки 33
2.4. Применение социально-психологического тренинга с целью повышения самооценки младших школьников, имеющих заниженную самооценку 34
Заключение 37
Список использованной литературы 42
Приложение 1 44
Гипотеза: Уровень самооценки детей младшего школьного возраста зависит от детско-родительских отношений, которые определяют благополучие семьи.
В данной курсовой работе были исследованы 54 ребенка младшего школьного возраста с целью выявления самооценки.
Этапы и задачи исследования:
1) Провести беседу с классными руководителями исследуемых детей с целью выявления особенностей семьи
2) Выявить восприятие внутрисемейных отношений ребенком
3) Выявить уровень самооценки у детей младшего школьного возраста
4) Выявить влияние семьи на уровень самооценки
5) Разработать психокоррекционные мероприятия для педагогов и психологов с целью повышения самооценки детей младшего школьного возраста группы риска, имеющих заниженную самооценку.
Цель беседы заключалась в оценке благополучия семьи для развития личности младшего школьника. На основании проведенной беседы все учащиеся были разбиты на три группы: Благополучные семьи; Неблагополучные семьи; Абсолютно неблагополучные семьи.
Для выявления уровня развития самооценки использована методика А.И. Липкиной «Три оценки».
Определение самооценки проводилось по методике Джемса при помощи теста-опросника.
Учебная работа № 125730. Курсовая Влияние детско-родительских отношений на формирование самооценки ребенка
Выдержка из похожей работы
Головач М.Ю.
студентки 3 курса, группы 3 «Д»
Научный руководитель:
Жабина И.Ю.
Киров, 2015
Содержание
Введение
1. Теоретические аспекты изучения психологического развития детей среднего дошкольного возраста
1.1 Основные закономерности физического развития детей в среднем дошкольном возрасте
1.2 Особенности психологического развития детей среднего дошкольного возраста
2. Современные подходы к исследованию влияния семейных отношений на развитие личности ребенка
2.1 Семья, как фактор развития ребенка
2.2 Основные подходы к семейному воспитанию
2.3 Классификация семейного воспитания и семейных отношений
3. Влияние детско-родительских отношений на психологическое развитие
3.1 Суть детско-родительских отношений
3.2 Влияние детско-родительских отношений на психическое развитие личности дошкольника
3.3 Психологические нарушения под влиянием детско-родительских отношений
Заключение
Библиографический список использованной литературы
Введение
В условиях современного общества взрослые, не осознают, что ребенок в силу своих возрастных особенностей не в состоянии понять их точку зрения. Поэтому взрослое поколение часто раздражает то, что дети не замечают трудностей, с которыми они сталкиваемся ежедневно, не понимают …
