Курсовая Учебная мотивация в структуре личности младшего школьника. Учебная работа № 124230
Количество страниц учебной работы: 37,4
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения учебной мотивации и личностных особенностей младших школьников 7
1.1. Общая характеристика возраста и учебной деятельности младших школьников 7
1.2. Учебная мотивация и ее особенности в младшем школьном возрасте 17
Глава 2. Организация и методы исследования 26
2.1. Организация исследования 26
2.2. Методики исследования 26
2.3. Методы статистической обработки данных 31
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 32
3.1. Анализ взаимосвязей особенностей учебной мотивации и личностных характеристик младших школьников. 32
Заключение 36
Список литературы 37
»
Учебная работа № 124230. Курсовая Учебная мотивация в структуре личности младшего школьника
Выдержка из похожей работы
.2 Обработка и интерпретация результатов
исследования
.3 Рекомендации для педагогов
Заключение
Список литературы
a.
Введение
В современном, постоянно
меняющемся, динамичном мире на первый план выходит не просто обучение учащегося
предметным знаниям, умениям, навыкам (некоторые из которых могут оказаться либо
устаревшими, либо невостребованными), а личность обучающегося, как будущего
активного деятеля, обеспечивающего общественный прогресс, сохранение и развитие
жизни на Земле и в космосе. Именно личность и индивидуальность человека с
присущими ему характеристиками являются результатом образовательного процесса.
При этом воспитание личности заключается, прежде всего, в развитии системы его
потребностей и мотивов. Характер мотивации учения и особенности личности
являются, по сути, показателями качества образования.
Исследованием учебной
деятельности в целом и ее мотивацией в частности занимались ведущие
отечественные психологи и педагоги: А. С. Макаренко, Д.Б. Эльконин, А.К.
Маркова, В.Г. Асеев, И.А. Зимняя, В.Г. Степанов, И.В. Дубровина, Н.Ф. Талызина,
А.А. Люблинская, И.С. Кон, Ю.К. Бабанский, В.А. Крутецкий, Т.А. Матис, М.И.
Божович, М.В. Матюхина, А.К. Маркова, Н.Ф. Талызина, Е.П. Ильин, С.Л.
Рубинштейн, А.Б. Орлов и многие другие.
Учебная мотивация —
динамическое явление; она изменяется в течение жизни человека и и…
