Курсовая Творческое воображение и личность. Учебная работа № 116215

Количество страниц учебной работы: 30
Содержание:
«Введение…………………………………………………………………………2
1. Воображение………………………………………………………………….4
1.2 Творческое воображение………………………………………………….12
2. Творческое воображение и личность……………………………………..19
Заключение…………………………………………………………………….28
Список литературы……………………………………………………………29
1. Батаршев А.В. Психология личности и общения. — М.: Владос, 2004. — 246 с.
2. Галин А.Л. Психологические особенности творческого поведения / А.Л. Галин, — Новосибирск: 2001. – 228 с.
3. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: 2001. – 324с.
4. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. -2-е изд. — СПб.: Питер, 2005. — 508 с.
5. Ильенков Э. Личность и творчество. — М., 2006. – 261с.
6. Крылов А.А.. Психология- М.: Проспект , 2009. – 752 с.
7. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М. 2005. – 342с.
8. Петровский А.В. Ярошевский М.Г. Психология. – М.: Издательский центр «»Академия»», 2002. – 512 с.
9. Немов Р.С. «Психология» – Кн.1. — М.: Владос, 2001. – 686с.
10. Пряжников Н.С. Методы активации духовного потенциала личности / Н.С. Пряжников, — М.: МОДЭК, 2008. – 168 с.
11. Пуфаль-Струзик И. Творческий путь в «»трансгрессивной концепции личности»» // И. Пуфаль-Струзик, «»Психологическая наука и образование»», — 2002. — №2. – С. 76 – 85.
12. Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности: Учеб. пособие. — 2-е изд., испр. — М.: МПСИ; Флинта, 2000. — 263 с
13. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. — СПб: Питер, 2000. – 720 с.
14. Столяренко Л.Д. «Основы психологии» – Изд.4. – Ростов-н/Дону: Феникс, 2001. – 671с.
15. Узнадзе Д. Н. Общая психология— М.: Смысл; СПб.: Питер, 2004. — 413

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 116215. Курсовая Творческое воображение и личность

Выдержка из похожей работы

…его вообще не было, и даже то,
чего быть не может.  Это означает только то, что не всякий процесс,
протекающий в образах, может быть понят, как процесс воспроизведения, потому
что люди не только познают и созерцают мир, они его  изменяют и
преобразуют. Но для того, чтобы преобразовывать действительность на практике,
нужно уметь делать это и мысленно. Именно этой потребности и удовлетворяет воображение.
Воображение
— это важнейшая сторона нашей жизни. Если представить на минуту, что человек не
обладал бы фантазией. Мы лишились бы почти всех научных открытий и произведений
искусства, образов, создаваемых величайшими писателями и изобретений конструкторов.
Дети не услы­шали бы сказок и не смогли бы играть во многие игры. А как они
смогли бы усваивать школьную программу без воображения?
Благодаря
воображению  человек  творит,  разумно планирует свою
деятельность и управляет ею. Почти вся человеческая материальная и духовная
культура является продуктом воображения  и  творчества  людей.
Воображение 
выводит  человека  за  пределы  его сиюминутного 
существования,  напоминает  ему  о  прошлом, 
открывает будущее. Вместе с уменьшением способ­ности фантазировать у человека
обедняется лич­ность, снижаются возможности творческого мышле­ния, гаснет
интерес к искусству и науке.
Воображение
является высшей психической функцией и отражает действительность….