Курсовая Тревоги и страхи в старшем дошкольном возрасте. Учебная работа № 129433
Количество страниц учебной работы: 30,4
Содержание:
«Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы страха и тревожности у детей старшего дошкольного возраста………………………………………5
1.1. Определение страха и тревоги в психолого-педагогической литературе………………………………………………………………….5
1.2. Виды страхов и причины их возникновения…………………………….8
1.3. Характеристика и специфика проявления страхов и тревоги у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………11
Глава 2. Психолого – педагогические мероприятия, направленные на преодоление страхов и тревоги у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………….……………16
2.1. Основные направления психокоррекционной работы, направленной на преодоление страхов и тревоги у старших дошкольников…………………16
2.2. Игры и их место в психолого – педагогических мероприятиях, направленных на преодоление страхов и тревоги у детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………….21
2.3. Арт — терапия в коррекции страхов и тревоги старших дошкольников……………………………………………………………….…..23
Заключение………………………………………………………….…….……26
Список использованной литературы………………………………………28
»
Учебная работа № 129433. Курсовая Тревоги и страхи в старшем дошкольном возрасте
Выдержка из похожей работы
тревоги
Глава
2. Тревога и тревожные состояния личности
2.1
Формы тревожности
2.2
Проявление
тревожности в дошкольном возрасте
2.3
Проявление
тревоги в младшем школьном возрасте
2.4
Проявление
тревожности в школьном возрасте
Заключение
Список
использованной литературы
Введение
Прежде чем говорить о том, что такое тревога и
тревожные состояния личности хотелось бы упомянуть, о том какие взгляды были у
современных психологов на тревогу и тревожность.
В современной психологии принято различать
«тревогу» и «тревожность», хотя полвека назад эти различия были неочевидными.
Сейчас подобная терминологическая дифференциация характерна как для
отечественной, так и для зарубежной психологии и позволяет проанализировать это
явление через категории психического состояния и психического свойства. В
современной психологии тревога понимается как психическое состояние, а
тревожность — как психическое свойство, детерминированное генетически,
онтогенетически или ситуационно.
Теперь будем переходить постепенно к тому объему
информации, который относится к видам тревоги, уровням тревоги, понятию тревоги
и тревожности, формам тревожности и, в общем, то тому, как это отражается на состоянии
личности.
Глава 1. Тревога и тревожность
.1
Понятие тревога и тревожность
Понятие тревоги было введено в пси…
