Курсовая Трансгенерационные связи. Учебная работа № 120252

Количество страниц учебной работы: 56
Содержание:
Содержание

Введение

Глава 1. Понятие трансгенерационных связей и трансгенерационного подхода (методология Анн Анселин Шутценбергер)
1.1. Понятие трансгенерационных связей
1.2. Категории «склепа и призрака», синдром «годовщины»
1.3. Специфика «невидимых лояльностей»

Глава 2. Этнопсихологические а архитипические проблемы трансгенерационного исследования личности
2.1. Психологические аспекты архетипа Матери
2.2. Универсальность и/или специфичность личностных черт
2.3. Проблема нормы и патологии

Глава 3. Трансгенерационные связи у репрессированных народов СССР
3.1. Ссылка наций в общей картине репрессий
3.2. Трансгенерационные связи у прибалтов, немцы, греки и корейцы
3.3. Трансгенерационные связи у чеченского народа

Заключение

Список использованной литературы

Список использованной литературы

1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 1996. – 370 с.
2. Бугай Н.Ф., Гонов А.М. Кавказ: народы в эшелонах (20-60-е годы). – М.: ИНСАН, 1998. – 368 с.
3. Бугай Н.Ф. Л.Берия — И.Сталину: «Согласно Вашему указанию». – М.: АИРО-ХХ, 1995. – 320 с.
4. Книга для учителя. История политических репрессий и сопротивления несвободе в СССР. – М.: Мосгорархив, 2002. – 504 с.
5. Гольжак Г. История в наследство. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. – 264 с.
6. Дольто Ф. На стороне подростка. – М.: У-Фактория, 2004. – 264 с.
7. Земсков В.Н. Спецпоселенцы в СССР в 1930-1960-х гг. – М.: Наука, 2003. – 306 с.
8. Козлов В.А. Массовые беспорядки в СССР при Хрущёве и Брежневе (1953 — начало 1980-х гг.). – Новосибирск: Сибирский хронограф, 1999. – 416 с.
9. Критчлоу Дж. Репрессированные народы Советского Союза: Наследие сталинских депортаций: Отчет Хельсинкской группы по правам человека. / Джеймс Критчлоу. Хельсинкская группа по правам человека. – M.: Республика, 1991. – 98 с.
10. Мид М. Культура и мир детства. – М.: Просвещение, 1988. – 361 с.
11. Нойман Э. Глубинная психология и новая этика. Человек мистический. / Пер. с англ. – СПб.: Академический проект, 1999. – 206 с.
12. Полян П. Не по своей воле. История и география принудительных миграций в СССР. – М.: Мемориал, 2001. – 326 с.
13. Райх В. Анализ характера. / Пер. с англ. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. – 528с.
14. Солженицын А.С. Архипелаг ГУЛАГ. – М.: Имка-пресс, 1991. Т. 3. – 455 с.
15. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. – М.: ИП РАН, 2000. – 320 с.
16. Тангиев А.Г.Д. Тяжёлый век (мемуары). – Назрань: ГУП Полиграфический комбинат «Ингушетия» (без указания года). – 128 с.
17. Уралов А. (А. Авторханов). Убийство чечено-ингушского народа: Народоубийство в СССР. – М.: Вся Москва, 1991. – 80 с.
18. Фрейд З. Моисей и монотеизм. – М.: Олимп, 1997. – 214 с.
19. Фрейд З. Тотем и табу. – М., Олимп, 1997. – 183 с.
20. Хамитова И.Ю. Семейные аспекты переживаний беременности и родов. // Медико-психологические аспекты современной перинатологии. III Всероссийская научно-практическая конференция по пренательному воспитанию. – М., 2001. С. 127-132.
21. Хамитова И.Ю. Семейная история и её влияние на переживание беременности. // Московский психотерапевтический журнал. – 2001. – №3. – С. 125-150.
22. Чемберлен Д. Разум вашего новорожденного ребенка. – М.: Класс, 2004. – 248 с.
23. Шутценбергер А.А. Синдром предков. Трансгенерационные связи, семейные тайны, синдром годовщины, передача травм и практическое использование геносоциограммы. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001. – 280 с.
24. Эдиев Д.М. Демографические потери депортированных народов СССР. – Ставрополь: АГРУС, 2003. – 336 с.
25. Эриксон Э. Детство и общество. – СПб.: Ленато, 1996. – 661 с.
26. Юнг К.Г. Психология архетипа младенца. Душа и миф: шесть архетипов. – Киев: Порт-Рояль, 1997. – 385 с.
27. Юнг К.Г. Психология бессознательного. / Пер. с нем. – М.: АСТ-ЛТД, 1998. – 399с.
28. Репрессированные народы России: чеченцы и ингуши. Документы, факты, комментарии. / Сост. Н.Ф.Бугай. – М.: Капь, 1994. – 260 с.
29. Сборник законодательных и нормативных актов о репрессиях и реабилитации жертв политических репрессий. – М.: Республика, 1993. – 224 с.
30. 40-50-е годы: последствия депортации народов. (Свидетельствуют архивы НКВД-МВД СССР). / Сост. Н.Ф.Бугай. – М.: Наука, 1992. – 432 с.
31. Волкогонов Д. Триумф и трагедия. Политический портрет И.В.Сталина. // Октябрь. – 1989. – № 7. – С. 65-77.
Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

Учебная работа № 120252. Курсовая Трансгенерационные связи

Выдержка из похожей работы

…я на психических качествах
детей.
Однако
хочется отметить, что такие исследования преимущественно были проведены за рубежом.
В отечественной психологии данные по теме отцовства поразительно скудны. Этот
пробел необходимо восполнить, во-первых, потому, что многие авторы,
занимающиеся вопросами отцовства, признают бесспорную важность влияния
отцовской фигуры на развитие ребенка в процессе воспитания, во-вторых, потому, что
само общество нуждается в полноценных отцах, осознающих и ценящих эту значимую
как для мужчины, так и для ребенка роль. Наше исследование направлено на
изучение трансгенерационных паттернов отцовского поведения. Мы считаем, что на
фоне актуальности темы отцовства в современной психологии в силу ее
малоизученности и безусловной важности, представленное нами исследование
интересно тем, что охватывает несколько поколений мужчин в семье и позволяет
составить представление об отцовских установках, передаваемых из поколения в
поколение.
Цель
исследования:
выявить трансгенерационные паттерны отцовского поведения у мужчин трех
поколений.
Задачи
исследования:
·
описать модель
отцовских установок в каждом из трех поколений;
·
выявить установки
на выполнение роли отца у мужчин трех поколений в семье, передающиеся и
непередающиеся от поколения к поколению;
·
выявить
существующие тенденции – прогресс или …