Курсовая Теория личности З.Фрейда. Учебная работа № 127791

Количество страниц учебной работы: 26,7
Содержание:
Содержание

Введение 3
1.Основы теории личности 5
1.1. Разнообразие подходов к определению личности 5
1.2. Структура личности 5
2.Теория личности З.Фрейда 15
2.1. Психодинамическая теория личности 15
2.2. Движущие силы поведения по Фрейду 20
Заключение 22
Глоссарий 23
Список литературы 26

Список литературы
1. Алишев Н. В., Широков В. Д. Общие основы построения исследования// Профориентация и профотбор молодежи на рабочие профессии/ Под ред. Н. В. Алишева. — М., 2007.
2. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. — Л., 2008.
3. Бажин Е. Ф., Голынкина Е. А., Эткинд А. М. Метод исследования локуса субъективного контроля//Психологический журнал, 2004. – Т. 5. — № 3. – с.36 – 42.
4. Батаршев А.В. Тестирование: Основной инструментарий практического психолога.. — М., 2009.
5. Бодров В.А. Основы профессионализма. — М., 2006.
6. Борисова Е.М., Логинова Г.П. Индивидуальность и профессия. . — М.,2007.
7. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. / Личность и ее формирование. – М., Наука, 2008. – Стр. 281-310.
8. Головаха Е. И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи./ АН УССР/, ин-т философии. Киев, 2006.
9. Еникеев Е.И. Общая и социальная психология. Учебник для ВУЗов М.2009.
10. Иванчик Т. Ф. К вопросу о формировании значимой направленности личности / Актуальные проблемы социальной психологии: Материалы всесоюзного симпозиума.. — Кострома, 2006.
11. Кудряшова С.В. Юнина Е.А. Психология: учебно-методические материалы для самостоятельной работы студентов: Часть 1, 2. – Пермь: Изд-во ПРИПИТ, 2008. – 258 с.
12. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 2007.
13. Мейли Р. Факторный анализ личности. // Психология индивидуальных различий: Тексты. – М. Наука, 2002. – 407 с.
14. Немов Р.С. Психология. Книга 1. Общие основы психологии. – М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 688 с.
15. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М: Наука, 1982. – 643 с.
16. профессиональной деятельности. — М., 1982.
17. Радугин А.А. Психология. / Понятие и структура «личности» . – М: Изд-во ЦЕНТР, 2009. – 400 с.
18. Рудик П. А. Мотивы поведения деятельности. [Текст] / П. А. Рудик. — М., 2008.
19. Субботина Л.Ю. Личность в системе профессиональной подготовки: Учеб. пособие. — Ярославль, 2003.
20. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека: Учеб. пособие. — М., 2006.
21. Щербаков А. И. Формирование личности учителя советской школы в системе высшего педагогического образования. — Л., 2008.
22. Ярошевский М.Г. История психологии. От античности до середины ХХ века. – М: Изд. центр «Академия», 2006. – 416 с
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 127791. Курсовая Теория личности З.Фрейда

Выдержка из похожей работы

…ые значения. Наука о личности — персонология — это дисциплина, стремящаяся заложить фундамент для лучшего понимания человеческой индивидуальности путём использования различных исследовательских стратегий. Современная психология личности, являясь научной дисциплиной, трансформирует умозрительные рассуждения о природе человека в концепции, которые могут быть подтверждены экспериментально.
Личность — это, прежде всего абстрактное понятие, которое объединяет собой многие аспекты, характеризующие человека: эмоции, мотивацию, мысли, переживания, восприятие и действия. Концептуальное значение личности охватывает широкий спектр внутренних психических процессов, обусловливающих особенности поведения человека в различных ситуациях. Теории личности сильно различаются между собой, поэтому практически невозможно просто подвести под слово личность концептуальное определение. В рамках психологии нет единственного общепринятого значения — значений столько, сколько психологов и теорий личности, решающих эту задачу.
В основе психодинамических концепций развития лежит выдвинутое еще З. Фрейдом предположение о том, что основные характеристики личности, ее базовая структура формируются в раннем детском возрасте, сохраняясь практически неизменными на протяжении всей последующей жизни. При этом отношение к людям, окружающим ребенка в первые годы жизни (в первую очередь родителям), впоследствии …