Курсовая Теории памяти. Учебная работа № 122702
Количество страниц учебной работы: 41
Содержание:
«Введение 2
І. Теории и сущность памяти 4
1.1. Основные теории памяти 4
Гештальттеория 5
Смысловая теория 6
Информационно-кибернетическая теория 7
Деятельностная тория 7
1.2. Сущность памяти 8
1.3. Виды памяти 9
1.4.Развитие памяти 12
ІІ. Исследование особенностей памяти школьников г Екатеринбурга 14
2.1 Методики исследования и разработка психодиагностики коррекционной программы развития памяти школьников 14
2.2. Сбор эмпирических данных на основании проведенных исследований. 17
Заключение 30
Список литературы 33
Приложение 1 36
Приложение 2 39
»
Учебная работа № 122702. Курсовая Теории памяти
Выдержка из похожей работы
памяти, связанную с мозгом. Так было не всегда. Наши воспоминания
индивидуальны, но они формируются в процессе коллективной, общественной жизни
людей, которая влияет и на сами механизмы мозговой деятельности. У каждого из
нас и у общества в целом разнообразные технические средства — от таких древних,
как письмо, до новейших электронных устройств — трансформируют восприятие и
способы использования памяти. Чтобы понять работу памяти, необходимо понять
природу и динамику процесса этой трансформации.
Большая
часть истории человечества протекала до появления современных технологий, даже
до появления письменности. В первобытных сообществах память о жизни отдельных
людей, истории семей и племен передавалась в устной форме. То, что не
удерживалось в индивидуальной памяти или не передавалось в процессе устного
общения, навсегда забывалось. Воспоминания людей, внутренние следы их прошлого
опыта должны были быть самыми хрупкими сокровищами. В таких бесписьменных
культурах память подлежала постоянному упражнению, а воспоминания — сохранению
и обновлению. Особые люди — старейшины, барды — становились хранителями
общественной культуры, способными пересказывать эпические повествования, в
которых запечатлевается история любого общества. При этом каждый пересказ в те
времена становился уникальным — это бьы…
