Курсовая Теории изучения психических состояний и патологии эмоций. Учебная работа № 118120

Количество страниц учебной работы: 28,5
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ

Введение………… ……………………..…………..………………………….3
1.Сущность эмоций…………………………………………..…………..…………5
1.1 Понятие эмоций и их функции…………………………..………………5
1.2 Классификация эмоций………………………………………….…….…7
1.3 Современные методы, применяемые для исследования эмоциональных состояний………………………………………………………..9
2. Теории изучения психических состояний и патологии эмоций ……..16
2.1 Теории изучения психических состояний……………………………….16
2.2 Эмоциональные расстройства…………………….……….….……….18
2.3 Депрессивный синдром………………………………………………20
Заключение……..…………………………………………….…………..26
Список литературы……………………………………….…….……….28

Список литературы
1. Джонстон Д. Психология. Полный путеводитель по душевному миру человека; пер. с англ. Л. М. Птицына. — М.: АСТ: Астрель, 2010. — 493 с.
2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: учеб. пособие. – СПб.: Питер, 2010. — 720 с.
3. Андреева Г.М. Социальная психология: векторы новой парадигмы. Психологические исследования, 2010, №. 1(3), — С. 15.
4. Барабанщиков В.А. Восприятие в структуре общения. Мир психологии. — 2013. № 1. — С. 168-187.
5. Гаранян Н.Г. Депрессия и личность: обзор зарубежных исследований, часть I // Социальная и клиническая психиатрия. — 2010. № 1. — С. 79-79.
6. Деменева А.Е. Восприятие в структуре психических явлений как психологическая проблема // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. — 2010. — Т. 1, № 1. — С. 47-55.
7. Жмурмин И.Е. Особенности организации и проведения психодиагностики в психоаналитически ориентированном психологическом консультировании и психотерапии. Психологическая диагностика. 2014. № 4. – С. 6-24.
8. Падун М.А. Регуляция эмоций и ее нарушения // Психологические исследования. — 2015. — Т. 8, № 39. — С. 5.
9. Падун М.А. Психологический журнал. – 2010. Т.31, № 6, С. 57-69.
10. Первичко Е.И. Стратегии регуляции эмоций. Национальный психологический журнал. – 2014. № 4 (16). – С. 13-22.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 118120. Курсовая Теории изучения психических состояний и патологии эмоций

Выдержка из похожей работы

… общей программе усвоения им государственного
стандарта школьных знаний. Проявления задержки психического развития включают в
себя и замедленное эмоционально-волевое созревание в виде того или иного варианта
инфантилизма, и недостаточность, задержку развития познавательной деятельности,
при этом проявления этого состояния могут быть разнообразные.
Первоначально
проблему задержки психического развития в отечественных исследованиях
обосновали клиницисты. Термин «задержка психического развития» предложен Г.Е.
Сухаревой. Исследуемый феномен характеризуется прежде всего замедленным темпом
психического развития, личностной незрелостью, негрубыми нарушениями
познавательной деятельности, по структуре и количественным показателям
отличающимися от олигофрении, с тенденцией к компенсации и обратному развитию.
На этом основании Г.Е. Сухарева выделила шесть типов состояний, которые следует
отделить от понятия «олигофрения»:
1)
интеллектуальные нарушения, наблюдающиеся у детей с замедленным (или
задержанным) темпом развития в связи с неблагоприятными условиями среды и
воспитания;
2)
интеллектуальные расстройства при длительных астенических состояниях,
обусловленных соматическими заболеваниями;
3) нарушения
интеллектуальной деятельности при различных формах инфантилизма;
4) вторичная
интеллектуальная недостаточность в связи с поражением слуха, зрения, дефект…