Выполним-студенческую-работу

Курсовая Теории изучения психических состояний и патологии эмоций. Учебная работа № 118120

Количество страниц учебной работы: 28,5
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ

Введение………… ……………………..…………..………………………….3
1.Сущность эмоций…………………………………………..…………..…………5
1.1 Понятие эмоций и их функции…………………………..………………5
1.2 Классификация эмоций………………………………………….…….…7
1.3 Современные методы, применяемые для исследования эмоциональных состояний………………………………………………………..9
2. Теории изучения психических состояний и патологии эмоций ……..16
2.1 Теории изучения психических состояний……………………………….16
2.2 Эмоциональные расстройства…………………….……….….……….18
2.3 Депрессивный синдром………………………………………………20
Заключение……..…………………………………………….…………..26
Список литературы……………………………………….…….……….28

Список литературы
1. Джонстон Д. Психология. Полный путеводитель по душевному миру человека; пер. с англ. Л. М. Птицына. — М.: АСТ: Астрель, 2010. — 493 с.
2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: учеб. пособие. – СПб.: Питер, 2010. — 720 с.
3. Андреева Г.М. Социальная психология: векторы новой парадигмы. Психологические исследования, 2010, №. 1(3), — С. 15.
4. Барабанщиков В.А. Восприятие в структуре общения. Мир психологии. — 2013. № 1. — С. 168-187.
5. Гаранян Н.Г. Депрессия и личность: обзор зарубежных исследований, часть I // Социальная и клиническая психиатрия. — 2010. № 1. — С. 79-79.
6. Деменева А.Е. Восприятие в структуре психических явлений как психологическая проблема // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. — 2010. — Т. 1, № 1. — С. 47-55.
7. Жмурмин И.Е. Особенности организации и проведения психодиагностики в психоаналитически ориентированном психологическом консультировании и психотерапии. Психологическая диагностика. 2014. № 4. – С. 6-24.
8. Падун М.А. Регуляция эмоций и ее нарушения // Психологические исследования. — 2015. — Т. 8, № 39. — С. 5.
9. Падун М.А. Психологический журнал. – 2010. Т.31, № 6, С. 57-69.
10. Первичко Е.И. Стратегии регуляции эмоций. Национальный психологический журнал. – 2014. № 4 (16). – С. 13-22.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 118120. Курсовая Теории изучения психических состояний и патологии эмоций

    Выдержка из похожей работы

    … общей программе усвоения им государственного
    стандарта школьных знаний. Проявления задержки психического развития включают в
    себя и замедленное эмоционально-волевое созревание в виде того или иного варианта
    инфантилизма, и недостаточность, задержку развития познавательной деятельности,
    при этом проявления этого состояния могут быть разнообразные.
    Первоначально
    проблему задержки психического развития в отечественных исследованиях
    обосновали клиницисты. Термин «задержка психического развития» предложен Г.Е.
    Сухаревой. Исследуемый феномен характеризуется прежде всего замедленным темпом
    психического развития, личностной незрелостью, негрубыми нарушениями
    познавательной деятельности, по структуре и количественным показателям
    отличающимися от олигофрении, с тенденцией к компенсации и обратному развитию.
    На этом основании Г.Е. Сухарева выделила шесть типов состояний, которые следует
    отделить от понятия «олигофрения»:
    1)
    интеллектуальные нарушения, наблюдающиеся у детей с замедленным (или
    задержанным) темпом развития в связи с неблагоприятными условиями среды и
    воспитания;
    2)
    интеллектуальные расстройства при длительных астенических состояниях,
    обусловленных соматическими заболеваниями;
    3) нарушения
    интеллектуальной деятельности при различных формах инфантилизма;
    4) вторичная
    интеллектуальная недостаточность в связи с поражением слуха, зрения, дефект…

     

    Вам может также понравиться...