Курсовая Стресс и копинг. Учебная работа № 114150

[Количество страниц учебной работы: 27,7
Содержание:
«Содержание

Введение_______________________________________________________3
Глава 1. Понятия копинг – стратегий и стрессоустойчивости___________5
1.1. Определение понятия «копинг — стратегия»_____________________5
1.2. Взаимосвязь уровня стрессоустойчивости с копинг стратегиями___7
Глава 2. Анализ взаимосвязи копинг стратегий и стрессоустойчивости у студентов_______________________________________________________9
2.1. Подбор необходимых методик для анализа______________________9
2.2. Проведение тестирований и заключительный анализ______________
Заключение______________________________________________________
Список используемой литературы___________________________________
Приложения
1. (Крюкова Т.Л., Куфтяк Е.В. Опросник способов совладания (адаптация методики WCQ) / Журнал практического психолога. М.: 2007. № 3 С. 93-112.
2. Бодалев A.A. О человеке в экстремальной ситуации. Эмоциональная и интеллектуальная составляющая отношения в выборе поведения //Мир психологии. 2002. № 4. С. 127- 134.
3. Вилюнас В.К. Психология эмоций. Спб.: ПИТЕР, 2006.
4. Интернет ресурс (сборник описания психологических тестирований) http://psylist.net/praktikum/00298.html
5. Lopez D. F. & Little T. D. Children’s action-control beliefs and emotional regulation in the social domain // Developmental Psychology, 1996, p. 48–63. 14
6. Нартова-Бочавер С. К. «Coping Behavior» в системе понятий психологии личности // «Психологический журнал», т. 18, 1997, № 5, c. 34–37.
7. Compas B. E., Forsythe C. J. & Wagner B. M. Consistency and variability in causal attributions and coping with stress // Cognitive therapy and research, 1988, p.18–27. 16
8. Blanchard-Fields F. et al. Moderating Effects of Age and Context on the Relationship Between Gender, Sex Role Differences, and Coping// Sex Roles. 1991,63-80
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 114150. Курсовая Стресс и копинг

Выдержка из похожей работы

…ь развивающейся адаптационной
активности зависит не от физической силы воздействия, а от личностной
значимости действующего фактора.
Стресс
— комплексный процесс, он включает непременно и физиологические и
психологические компоненты. С помощью стресса организм как бы мобилизует себя
целиком на самозащиту, на приспособление к новой ситуации, приводит в действие
неспецифические защитные механизмы, обеспечивающие сопротивление воздействию
стресса или адаптацию к нему.
Положительное
влияние стресса умеренной силы проявляется в ряде психологических и
физиологических черт – улучшении внимания (его объема и устойчивости), в
повышении заинтересованности человека в достижении поставленной цели, в
положительной эмоциональной окраске процесса работы, в сдвиге соматических
показателей в сторону интенсификации [292].
Автор
теории стресса канадский психолог Ганс Селье [292] определяет его как
совокупность стереотипных, филогенетически запрограммированных неспецифических
реакций организма, первично подготавливающих к физической активности, то есть к
сопротивлению, борьбе или бегству. Это, в свою очередь, обеспечивает условия
наибольшего благоприятствования в борьбе с опасностью. Слабые воздействия не
приводят к стрессу, он возникает только тогда, когда влияние стрессора
превосходит приспособительные возможности человека. При стрессовых воздействиях
в кровь начинают в…