Курсовая Стресс и его влияние на здоровье педагога. Учебная работа № 113323

[Количество страниц учебной работы: 24,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ …………….…………….…………….……………… 3
1. Основные подходы (модели) к определению стресса ……………. 5
2. Проблема здоровья педагогов …………….…………….………… 9
3. Влияние стресс-факторов на профессиональное здоровье педагога 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………….…………….…………….………… 22
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………….…………….……………. 23

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 113323. Курсовая Стресс и его влияние на здоровье педагога

    Выдержка из похожей работы

    …ь развивающейся адаптационной
    активности зависит не от физической силы воздействия, а от личностной
    значимости действующего фактора.
    Стресс
    — комплексный процесс, он включает непременно и физиологические и
    психологические компоненты. С помощью стресса организм как бы мобилизует себя
    целиком на самозащиту, на приспособление к новой ситуации, приводит в действие
    неспецифические защитные механизмы, обеспечивающие сопротивление воздействию
    стресса или адаптацию к нему.
    Положительное
    влияние стресса умеренной силы проявляется в ряде психологических и
    физиологических черт – улучшении внимания (его объема и устойчивости), в
    повышении заинтересованности человека в достижении поставленной цели, в
    положительной эмоциональной окраске процесса работы, в сдвиге соматических
    показателей в сторону интенсификации [292].
    Автор
    теории стресса канадский психолог Ганс Селье [292] определяет его как
    совокупность стереотипных, филогенетически запрограммированных неспецифических
    реакций организма, первично подготавливающих к физической активности, то есть к
    сопротивлению, борьбе или бегству. Это, в свою очередь, обеспечивает условия
    наибольшего благоприятствования в борьбе с опасностью. Слабые воздействия не
    приводят к стрессу, он возникает только тогда, когда влияние стрессора
    превосходит приспособительные возможности человека. При стрессовых воздействиях
    в кровь начинают в…

     

    Читайте также: