Курсовая Сравнительный анализ разных методов диагностики психологической готовности к школе. Учебная работа № 114617

[Количество страниц учебной работы: 32,7

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ 5
И ЕЁ СТРУКТУРА 5
1.1. Понятие «психологическая готовность к школе» 5
1.2. Основные аспекты школьной зрелости 7
Вывод 10
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ 11
2.1.Организация эксперимента 11
2.2. Методические рекомендации по успешной адаптации первоклассников к школе для воспитателей, учителей и родителей 15
Вывод 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27
ПРИЛОЖЕНИЕ 30

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бачурина В. Новые развивающие игры для дошколят. – М.: ООО «ИД РИПОЛ классик», ООО Изд-во «ДОМ. XXI век», 2007. – 176 с.
2. Венгер А.Л. Психологическое обследование младших школьников/А.Л. Венгер, Г.А. Цукерман. – М.: Изд-во ВАЛДОС-ПРЕСС, 2005. – 159 с.
3. Власова Т.А., Певзнер М.С. Основные этапы психического развития ребёнка//Дети с ограниченными возможностями: проблемы и инновационные тенденции в обучении и воспитании. Хрестоматия по курсу «Коррекционная педагогика и специальная психология»/Сост. Н.Д. Соколова, Л.В. Калиникова. – М.: ООО «Аспект», 2014. – С. 43-51.
4. Выготский Л.С. Психология развития человека. – М.: Изд-во Смысл; Изд-во Эксмо, 2009. – 1136 с.
5. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Орлова Л.М. Младший школьник: психодиагностика коррекция развития/Под общ. ред. М.В. Гамезо. ? М.: Альфа, 2014. ? 116 с.
6. Гатальская Г.В., Крыленко А.В. В школу с радостью. Практическая психология для учителя. ? Мн.: Амалфея, 2010. ? 272 с.
7. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребёнком. Как? – М.: ЧеРо, Сфера, 2012. – 240 с.
8. Гиппиус А.С. Большая энциклопедия мамы школьника. – М.: АСТ; СПб.: «ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК», 2013. – 346 с.
9. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М.: ТЦ Сфера, 2012. – 257с.
10. Детская практическая психология: Учебник/Под ред. проф. Т.Д. Марцинковской. – М.: Гардарики, 2014. – 255 с.
11. Дощицина З.В. Оценка степени готовности детей к обучению в школе в условиях разноуровневой дифференциации. – М.: Изд-во Эксмо, 2010. – 163 с.
12. Дубровина И.В. Практическая психология образования: Учебное пособие 4-е изд./ Под редакцией И.В. Дубровиной. – СПб.: Питер, 2014. – 592 с.
13. Запорожец А.В. Избранное. – М.: Гардарики, 2015. – 556 с.
14. Земцова О.Н. Тесты для детей 6-7 лет: Учебное пособие. – М.: Махаон, 2008. – 112 с.
15. Иванец И.И., Ингерлейб М.Б. Трудный ребёнок: если он не такой, как все… Шаг за шагом к успеху/Серия «Мир вашего ребёнка». – Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 320 с.
16. Карелин А. Большая энциклопедия психологических тестов. – М.: Эксмо, 2007. – 416 с.
17. Касаткина Ю.В., Клюева Н.В. Учим детей общению. Характер, коммуникабельность. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: «Академия развития», 2012. – 240 с.
18. Колесникова Е.В. Готов ли ваш ребёнок к школе? Тесты. – М.: Изд-во «Ювента», 2008. – 32 с.
19. Коломенский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста: Кн. для учителя. ? М.: Просвещение, 2011. ? 190 с.
20. Конторович В.А., Крукович Е.И., Ромек В.Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. – СПб.: Речь, 2010. – 256 с.
21. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 464 с.
22. Лебедева Л.Д., Никонорова Ю.В., Тараканова Н.А. Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии. – СПб.: Речь, 2013. – 336 с.
23. Матейчек З. Родители и дети: Кн. для учителя: Пер. с чеш. ? М.: Просвещение, 2009. ? 320 с.
24. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: Учебник для вузов. – М.: Высшее образование; МГППУ, 2012. – 460 с.
25. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 240 с.
26. Овчарова Р.В. Практическая психология образования: учебное пособие для студ. психол. фак. университетов/ Р.В. Овчарова. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 448 с.
27. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. – М.: ТЦ Сфера, 2012. – 480 с.
28. Программа воспитания и обучения в детском саду/Под ред. М.А.Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – М.: Мозаика-Синтез, 2011. ? 232 с.
29. Стюхина Г.А. Учебно-методический комплекс по курсу «Психолого-педагогическая готовность к школьному обучению». – Сергиев Посад, 2011. – 23 с.
30. Шапарь В.Б. Практическая психология. Психодиагностика отношений между родителями и детьми. – Ростов н/Д: Феникс, 2012. – 432 с.
31. Шаповаленко И.В. Возрастная психология/Психология развития и возрастная психология. ? М.: Гардарики, 2014. ? 349 с.
32. Эльконин Д.Б. Детская психология. М.: ТЦ Сфера, 2011. – 367 с.
33. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М.: Изд-во Смысл, 2012. – 436 с.
34. Яковлева Н.Г. Психологическая помощь дошкольнику. – СПб.: Валерии СПД; М.: ТЦ Сфера, 2012. – 112 с.
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 114617. Курсовая Сравнительный анализ разных методов диагностики психологической готовности к школе

Выдержка из похожей работы

…

Караганда –
2008

Содержание

Введение

1 Теоретические основы
применяемых систем калькулирования себестоимости

1.1 Сущность себестоимости
продукции и задачи ее калькулирования

1.2 Сравнение применяемых
систем калькуляции себестоимости, их достоинства и недостатки

2 Сравнительный анализ
систем калькуляции себестоимости: Абзорпшен-костинг и Директ-костинг

2.1 Калькуляция
себестоимости продукции с полным распределением затрат в системе Абзорпшен –
костинг

2.2 Калькуляция
себестоимости продукции (работ, услуг) по переменным издержкам в системе
директ-костинг

3 Аналитические возможности
системы «Директ-костинг»

Заключение

Список использованных
источников

Введение

Управленческий учет
представляет собой процесс подготовки информации, необходимой менеджерам для
планирования, управления и оценки производственно-коммерческой деятельности
предприятия в целом, а также его структурных подразделений. Управленческий учет
служит интересам предприятия, в чем и заключается его преимущество перед
финансовым учетом. Общие принципы данного учета сводятся к тому, чтобы
максимально обеспечить руководство предприятия полезной информацией для
принятия правильных решений. Основной частью
управленческого учета является калькулирование себестоимости продукции.

В зависимости от
особенностей организации и техно…